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【摘
提问激疑 发展思维
【摘 要】
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【摘 要】课堂提问是组织课堂教学的中心环节，精彩的提问是调动学生学习积极性和自觉性的有效方法之一。课堂提问要讲究艺术、把握时机，达到“激疑——引思”、发展学生思维的效果。 【关键词】确定位置;提问;激疑;思维 众所周知，课堂提问是组织课堂教学的中心环节。有位教育家说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”那么如何恰当地提出问题呢？可见，课堂提问不能仅仅是浅层次的师问生答，
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘 要】在现在的小学音乐教学中，无论是社团课，还是音乐课的教学，都离不开竖笛，各区都在大力推广小乐器进课堂，在苏少版3-6年级的音乐课本中，每单元也有关于竖笛的练习要求。通过竖笛课的学习，对学生的音乐表现力、音乐感知力、协调力有着不可替代的作用。因此，怎樣营造轻松、有效的竖笛课尤为重要，需要教师不仅重视竖笛的教学方法，也要采取多样的方式带动学生真正投入竖笛的学习中去。 【关键词】音乐教学;竖笛
【摘要】口语交际能力是现代公民的必备能力。在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来，教师进行“口语交际”的培养时应做到：1.精心创设交际情境，激发学生口头表达的欲望;2.精心设计导语，激发交际兴趣;3.创造学生展示口语交际的机会，搞好教学活动;4.充分利用教材资源，指导学生说话。从这四方面进行指导，在各种交际活动中，让学生学会文明地进行人际沟通和社会交流，发展合作精神，使学生具有日常
北师大版小学数学实践课的教学是以数学学科为依据，以促进学生的全面发展为目的，围绕问题，合理、巧妙地设置活动。让学生充分感受数学与实际生活的联系，突出学生在整个过程中的主体地位，有利于培养学生的创新意识和学习数学的兴趣，激发了学生学习数学的潜在才能。下面我就对我所教的北师大版小学三年级上册数学《年、月、日》的学习，设计了一节综合运用知识的实践活动课。日常生活中每天都离不开年月日的应用，由于它的普通，
[摘要]“认识角”是学生学习新知的起始课，在教学中教师应借助问题结构图进行问题设计，帮助学生建构角的概念，并引导学生观察、思考、发现角的定义，从而有效提高教学效率。 [关键词]数学概念;问题结构;认识角 [中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）17-0070-01 角在生活中随处可见，学生虽常有所接触，但鲜有人感悟到它的数学特性，也不能用数学的
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【摘要】时代在进步，科学在发展，人类社会的脚步已经迈入了21世纪的门槛，互联网已经普及到千家万户，信息技术作为现代高科技的教学手段，已经和每个学科高度融合在一起了。小学语文教学中，科学地运用信息技术的教学手段，可以有效提高课堂教学效率，全面提高学生的语文综合素质。用信息技术的教学手段，可以从听说读写多方面加强学生的语文学习。信息技术还可以帮助教师节省大量的时间，準备上课内容，提高课堂教学效率。信息
常听学生们说文本阅读的困难，小学到高中，很多时候似乎总在门外转圈，但终究“不得其门而入”。照理说，背了那么多技巧方法，应试答题总该问题不大。然而即便天天在练，准确率也还徘徊在百分之五六十。后来才发现原来是连最基本的“读懂文章”都觉困难，纵使文章内里乾坤翻转气象万千，偏不能会其意领其妙，往往浮光掠影，所见九牛一毛。其可悲也欤！ 舍本逐末——阅读教学的误区 多快好省，讲求技巧轻内容 高强度压力下
2019年3月18日习近平总书记组织召开全国中小学思想政治理论课教师座谈会，会上强调办好中小学思政理论课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要举措。为全面做好中小学思政课教育工作，2019年9月18日教育部与中宣部、财政部等五部委联合研究制定《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（以下简称：《意见》）。《意见》强调把握新时代中小学开展思政教育工作的具体要求，全面提升思
“化曲为直”邂逅信息技术，巧妙渗透化归思想方法 任何数学问题的解决过程，都是一个未知向已知转化的过程，一切新问题总是转化归结为旧问题来解决。我们常用到的化曲为直、化繁为简、化难为易等都是这一思想方法的运用。《圆的周长》这部分内容是学生学习了周长的一般概念，以及长方形、正方形周长的计算，并初步认识圆的基础上进行教学的，它是学生初步研究曲线图形基本方法的开始，也是后面学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识的