【摘 要】
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<正>一、从一则教学案例说起2011年第10期《中学语文教学》刊发了彭晓、胡根林两位老师的文章《节选课文教学内容的选择》(以下简称《选择》),文章以彭晓老师《社戏》教学实
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<正>一、从一则教学案例说起2011年第10期《中学语文教学》刊发了彭晓、胡根林两位老师的文章《节选课文教学内容的选择》(以下简称《选择》),文章以彭晓老师《社戏》教学实录为研究对象,胡、彭两位老师集中探讨了"节选课文教学内容"的问题。笔者阅读后深受启发,但关乎"节选课文教学"的根本问题,窃以为尚需进一步探讨。1.彭晓老师《社戏》(节选)教学简述。她先
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随着社会的进步,现代高中学生已不再墨守成规,他们活泼开朗、勇于探索、勇于创新,传统的教学模式已不再受现代中学生的欢迎,他们需要一种新的教育理念.为满足现代高中生的要
一、教学设想 《家》是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。 （一）体验阅读，读中见悟 阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学《家》时
由民进中央教委、叶圣陶研究会、《中学语文教学》编辑部、开明出版社联合举办的“中华第18届‘圣陶杯’中学生作文大赛”已圆满结束,许多优秀获奖作文已经结集出版。当代著
摘 要：在当代，信息变化较快，而且知识更新速度也非常迅速，学生在学校期间，只能学到一些最基本的知识，要想获得更多的知识，还需要在进入社会参加工作之后继续学习。由此看来，在初中英语教学中培养学生的自主学习能力不仅是现代教学的需求，而且具有深远的现实意义。初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力成为教师所面临的巨大挑战。本文根据作者多年的教学经验探讨了一些有效的方法。 关键词：初中英语教学 自
微课在高中化学教学中的运用,是丰富课堂教学组织形式、突破教学重难点、深化学生对化学知识理解的有效手段.新课程背景下,高中化学教师要善于借助信息技术手段的优势,科微课
明代散文大家归有光的《项脊轩志》是记事抒情名篇，作品以其“笔意极清淡，而感情极深至”的特点著称，多年来一直入选中学教材。而入选的文本是删减版，对此，笔者想谈谈自己的看法。 一篇《项脊轩志》汇合了作者人生前后跨度十数年的两篇文字，课文删去的是原第一篇文字中最后一段议论。 项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下。其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之
党的十七大代表正月：内蒙古呼伦贝尔盟鄂温克自治旗南辉河苏木辉河中心学校校长，鄂温克族。她怀着对牧区民族教育事业的无限热爱，在呼伦贝尔草原上辛勤耕耘22年，为民族教育做出重
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随着社会的不断发展和数字信息的广泛应用,我国的教学事业得到了不断提升.尤其是初中数学教学与信息技术的完美结合,让枯燥乏味的数学更易于接受.同时国家教育部门提出以人为
一、传统写作教学法的弊端 传统的写作课上通常由教师命题。然后学生围绕命题进行写作，之后是教师批改、讲评作文。这种教学方法存在明显的不足之处： 1 写作教学缺乏重视 许多教师在教学中主要讲授语法、语言点等内容。对写作任务只是一带而过。这样学生练得很被动，也很少有学生在课后认真按要求完成。 2 重视结果，轻视过程 注重结果的传统写作教学存在以下问题：教师无法监控学生的写作过程。无法及时修