【摘 要】
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微课在高中化学教学中的运用,是丰富课堂教学组织形式、突破教学重难点、深化学生对化学知识理解的有效手段.新课程背景下,高中化学教师要善于借助信息技术手段的优势,科微课
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微课在高中化学教学中的运用,是丰富课堂教学组织形式、突破教学重难点、深化学生对化学知识理解的有效手段.新课程背景下,高中化学教师要善于借助信息技术手段的优势,科微课整合运用于课堂导入环节、实验教学环节、化学复习环节,提高学生的化学学习效果.
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<正>语文教育的进步与人类社会的前行一样几乎都呈现出曲折迂回、循环往复的特点。分明还记得20余年前,应"人文思潮"之"运"而生的那一场关于语文教学的反思,我们把当时语文教
一、课外阅读“三境界”提出的背景众所周知,课外阅读是学生语文素养提升的必然路径。不少老师和家长都非常重视课外阅读,但是效果并不理想,于是,引发出一个共同的疑问:“我
随着社会的飞速发展与新课改政策的不断深入推进,社会对高中校园实行素质教育的呼声越来越高.高中音乐作为实行素质教育的关键学科,长久以来的教学效率和学生的积极参与性并
一、引言 阅读是一种重要的交际方式,是人们获取信息的重要途径。经济全球化让人们认识到英语的重要性,而初中基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识。学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。同时语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。文化意识是得体运用的保证。同时新课程标准明确指出,除教材外,初中阅读量应达到15万词以上
为了提高初中生的英语阅读兴趣,提高英语阅读教学水平,文章首先分析了翻转课堂的内涵及意义,然后提出了基于微课的初中英语阅读翻转课堂教学,包括在课前科学地分配学习任务;
摘要:《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中明确指出“要发展学生自主学习能力”。本文通过分析当前学校教育存在的问题,阐明了“自主学习”的含义及特性,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并就自主学习课堂教学模式做些探索。 关键词:自主学习 教学模式 学习能力 终身学习 美国未来学家阿布文·托夫勒曾说过:“未来的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人。”可见
随着社会的进步,现代高中学生已不再墨守成规,他们活泼开朗、勇于探索、勇于创新,传统的教学模式已不再受现代中学生的欢迎,他们需要一种新的教育理念.为满足现代高中生的要
一、教学设想 《家》是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时,应把握儿童诗的特点,并以读贯穿始终,注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展学生语言,启迪他们的智慧,让他们的心灵和情感受到美的熏陶。 (一)体验阅读,读中见悟 阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学《家》时
由民进中央教委、叶圣陶研究会、《中学语文教学》编辑部、开明出版社联合举办的“中华第18届‘圣陶杯’中学生作文大赛”已圆满结束,许多优秀获奖作文已经结集出版。当代著
摘 要:在当代,信息变化较快,而且知识更新速度也非常迅速,学生在学校期间,只能学到一些最基本的知识,要想获得更多的知识,还需要在进入社会参加工作之后继续学习。由此看来,在初中英语教学中培养学生的自主学习能力不仅是现代教学的需求,而且具有深远的现实意义。初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力成为教师所面临的巨大挑战。本文根据作者多年的教学经验探讨了一些有效的方法。 关键词:初中英语教学 自