【摘 要】
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“互联网十”教育正在朝向从现实到虚拟,从教室到网络,从实体到线上,从讲授到传播的现代教育转向之路.要实现互联网与思想政治理论课教学的深度融合,必须认清传统思想政治理
【机 构】
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河南师范大学新联学院 河南新乡 453007
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“互联网十”教育正在朝向从现实到虚拟,从教室到网络,从实体到线上,从讲授到传播的现代教育转向之路.要实现互联网与思想政治理论课教学的深度融合,必须认清传统思想政治理论课教学中存在的问题,从学情出发,抓住“互联网十”工具属性,利用其时代赋予的机遇,充分利用网络的随时、随地、随便的特性,给教育带来了公平性、互动性、及时性、多样性.从而不断拓展高校教育信息化的建设之路和思想政治理论教学的理论视野,对提升高等教育教学质量和培养高素质人才具有重要的理论和现实意义.
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[摘 要] 为了促进校企合作深度融合，培养更快更强适应岗位的高技能型人才，我们对高职院校艺术设计专业理论与实践相结合的人才培养模式进行长期的研究，实践证明，单纯的“现代学徒制”或“工作室”人才培养模式都有其弊端，以专业工作室为依托的“现代学徒制”的人才培养模式相融合形成完整的教学体系，是目前最可行的教学模式。对其可行性进行分析和研究形成一套完整的、具有鲜明特色和效果更加明显的人才培养模式，并对整体
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作为应用学科，新闻学的形成和发展走过了由术入学的路径，经过了漫长的从师徒相传的技艺传授到以史立论的学术积累过程。在不到100年的时间中，新闻学的发展从最初政治新闻学的传统，逐渐呈现出向学术新闻学发展演变的趋势。广大的新闻工作者、学者和专家聚焦于现实问题，积极探索，勇于创新，在新闻学的一些重要理论研究中多有建树，在新闻学的诸多领域中大胆开拓，取得了喜人的成绩。笔者针对新闻学研究中的前沿问题作了如下的
英语在我们的社会生活中所发挥的作用日益重要。因此,越来越多的学生意识到学习英语的重要性并努力把它作为一种工具来掌握,以便为未将来的发展创造机会。然而,目前大学生的
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[摘 要] 当前，随着素质教育的不断发展，社会人士对实施多元化人才培养的方法也给予了足够的重视与关注，在社会经济持续发展的状况中，各高职院校的生源教育结构在一定程度上也发生了一定的变化。在实际的素质教育过程中，人们为了进一步加强多元化人才培养的发展，已开始采取一定的措施加以实施，其中“卓越技师”培养机制是素质人才培养过程中的重要举措，其对提高人才培养的质量具有非常重要的作用，且其对构建现代化职业教
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