一、单元分析
　　《秋天的雨》是部编教材小学语文三年级第五册第二单元的一篇课文，本单元以“金秋时节”为主题编排了三首古诗和三篇课文，从不同角度展示了秋天别样的风景。本单元语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。
　　二、文本解读
　　《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文，从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，要引导学生读出秋天的韵味，读出秋天的美好。
　　三、学情分析
　　由于一、二年级学生已经学过了借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法，本单元是在此基础上延伸和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐渐做到迁移运用。
　　四、教学目标及重难点
　　1.教学目标
　　（1）感情朗读课文，感受秋天的美，培养热爱大自然的思想感情。
　　（2）对比“票”“飘”的书写，掌握避让穿插的书写技巧。
　　（3）读懂课文，知道课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨，发挥想象，仿写句子。
　　2.教学重点：让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
　　3.教学难点：运用多种方法理解难懂的词语。
　　五、教学方法
　　运用：情景创设法、读中感悟法、运用迁移法、书写技巧渗透法等教学法来达成本课的目标。
　　六、教学过程
　　1.诗意导入
　　（1）同学们，秋天来了，动物们说秋天是什么颜色的，请你来填空。
　　谷子说秋天是（