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在小学语文教学中,识字教学是基础的教学内容,对于学生今后的语文学习有非常重要的意义.针对目前小学语文识字教学的现状,教师可以在教学中为学生创设情境.本文首先分析了在识字教学中创设情境的意义,然后分析了如何在识字教学中创设情境.
小学语文情境化课堂识字教学方法研究
【摘 要】
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在小学语文教学中,识字教学是基础的教学内容,对于学生今后的语文学习有非常重要的意义.针对目前小学语文识字教学的现状,教师可以在教学中为学生创设情境.本文首先分析了在
【机 构】
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湖南省邵阳市双清区城东中心校 湖南邵阳 422000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年27期
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