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传统的初中语文课堂大多是教师讲、学生听,学生被动接受,参与度不够,课堂效率不高.《上海市中小学语文课程标准》中指出:"学生是学习的主人
抓关键问题进行课堂翻转 ——以初中课文《二十年后》和《雁》为例
【摘 要】
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传统的初中语文课堂大多是教师讲、学生听,学生被动接受,参与度不够,课堂效率不高.《上海市中小学语文课程标准》中指出:"学生是学习的主人
【机 构】
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上海市嘉定区戬浜学校 上海 201818
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年27期
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