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基于“互联网+”背景下高校在线课程改革发展需求,以《中日茶道文化》课程为例,从教师教学、学生自学和硬件支持三个方面,围绕学习者在线学习满意度影响因素开展调查研究,构建结构方程模型.通过对结构方程模型的检验和路径的推演,结合调研结果给出提高学生在线学习满意度的建议.
基于学习者评价的在线课程质量评估研究r——以《中日茶道文化》课程为例
【摘 要】
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基于“互联网+”背景下高校在线课程改革发展需求,以《中日茶道文化》课程为例,从教师教学、学生自学和硬件支持三个方面,围绕学习者在线学习满意度影响因素开展调查研究,构建结构方程模型.通过对结构方程模型的检验和路径的推演,结合调研结果给出提高学生在线学习满意度的建议.
【机 构】
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浙江万里学院外语学院,浙江 宁波 315100
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2022年4期
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