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摘要：在操作系统上，利用虚拟机技术来对虚拟机进行安装及调试，这样可以避免高职计算机专业硬件实验对计算机的破坏作用，同时也能够满足该实验对计算机设备投入大、要求高等需求。对此，可验证虚拟网络实验平台、数据的恢复和修复等方面虚拟机的应用。
关键词：网络实验平台；宿主机；虚拟机；计算机硬件实验课
开设高职计算机专业硬件实验课程可以对高职学生实践能力进行良好培养，能够给学生带来很强的实践性和操作性。但是实验课程对计算机能否稳定运行、设备投入大、设备要求高、对硬件和软件有一定破坏等等，给校方投入资金等方面带来了难题和困扰。对此，将虚拟机技术应用于高职计算机硬件教学中，以达到节省校方开支，将硬件实验对计算机造成的破坏降低，创建良好的硬件实验环境等目的。
1、 虚拟机原理
在原有计算机系统的软件和硬件上，通过运用某些软件，对一个完整的计算机系统进行模拟，就是虚拟机。为了共享计算接系统，IBM提出的一种计算机分时共享技术。物理主机的一个或者N个拷贝被称之为虚拟机，其每个拷贝都能够像主机一样，运行各自的应用软件和操作系统、都是独立的、完全受保护的系统。原有系统与虚拟机的关系包括：虚拟机的运行不会对原有系统稳定、安全运行产生影响；虽然虚拟机在运行时与原有系统是相互隔离的，但是其正常运行必须构建在原有系统之上。虚拟机系统可以通过配置软件来实现，VirtualBox、VMware等是现阶段较为常用的虚拟机。有了虚拟机软件，就能够在一台计算机上对多台虚拟的计算机进行模拟，而这些模拟机的工作状态与真正的计算机如出一辙。
全新虚拟镜像通过虚拟系统生成，在进入虚拟系统后，不会对真正系统造成任何影响，可以拥有独立的、自己的桌面，可以进行数据的保存、独立安装运行软件等等，在独立且全新的虚拟系统中，所有操作都可以运行。虚拟机和虚拟系统区别在于：虚拟系统只能对现有操作系统相同环境进行模拟，而虚拟机可以对不同种类的操作系统进行模拟；虚拟系统的启动不会耗费时间，不会降低电脑性能，且程序的运行十分快捷。在运行应用程序时，虚拟机需要对底层硬件指令进行模拟，所以，相比于虚拟系统，其运行速度缓慢。
2、 硬件基础上虚拟机试验
为了分析硬件实验课程中虚拟机技术的应用，以VMware Workstaion为例进行介绍。
2.1操作系统宿主计算机上的安装和测试
安装了 虚拟机软件的物理主机就是宿主计算机。例如：WindowXP作为宿主计算机系统，建构VMware虚拟机环境就必须将调试 系统安装于宿主机上，这样，对 的调试就可以在该环境下进行。所构建的 虚拟机不会影响宿主计算机系统，其与宿主计算机状态是分离的。虚拟机环境可以基于宿主计算机多重构建，例如： 系统在构建之后，要安装比WindowsXP更低的版本，或者安装XP3更高的版本的系统等都可以实现。而且，Windows7、fedora多个系统还能够同时运行于宿主机上，但对内存有着很高的要求，这是由于在对虚拟机进行构建时，一定内存空间需要从宿主机上划分给虚拟机使用、运行。将这些系统安装于一台宿主机上并运行，还可还原系统和备份系统等简单的硬件实验。
2.2修复破坏性较大数据实验
修复处理硬盘主引导记录在硬件实验课中是非常重要的内容，但是系统有时会被修复实验破坏，严重的会损坏硬盘，轻者也会崩溃系统。对此，可以搭建一个虚拟实验平台，以 为基础实现。主引导记录十分关键，它是一个很小的数据区，位于硬盘主引导扇区上。主引导记录对硬盘的一段引导程序和一系列参数进行了记录，硬盘分区表正确性的检查是硬盘引导程序的主要任务。安装操作系统，并对硬盘进行分区，常会导致不能正常启动系统，主引导记录常会因操作失误而受到破坏。虚拟环境可以用VMware进行构建，对再修复主引导记录的破坏进行模拟。例如：硬盘主引导记录被工具盘中WinHex破坏，修复时利用修复工具进行修复的实验。修复工具可以采用 等等。
2.3實验平台应用虚拟机构建
虚拟的网络适配器属于 上的虚拟硬件设备，其广泛应用与网络技术实验中，具有网络功能十分强大。为了能够清楚介绍网络实验教学中 的应用，以构建实验环境为例进行说明。网络地址翻译、桥连接网络等是网络类型配置中虚拟机类型，不使用网络连接，只使用主机网络。桥连接网络类型可以和其它虚拟机之间形成局域网，或者将宿主机IP地址与虚拟机的IP地址划分在同一网段，实现宿主机和虚拟机。为了能够节约资源，在网络实验课中，将N台虚拟机安装于一台计算机上，在同一网段中，每个虚拟机所拥有的IP地址不相同。这样，可以将虚拟交换机软件安装于虚拟机上，并对使用的各种网络命令进行测试，这样既能够防止硬件实验直接损伤计算机，也有效地节约了硬件资源，学生也掌握了虚拟交换机的使用方法。
结束语
文章以VMWARE软件的应用为例进行介绍，在硬件教学和实验的技术中，在原有计算机系统的软件和硬件上，虚拟机是一种十分适用的技术。通过运用某些软件，对一个完整的计算机系统进行模拟，就是虚拟机。开设高职计算机专业硬件实验课程可以对高职学生实践能力进行良好培养，能够给学生带来很强的实践性和操作性。但是实验课程对计算机能否稳定运行、设备投入大、设备要求高、对硬件和软件有一定破坏等等。为了促进学生进一步认识和理解计算机操作系统，可将各版本和类型的操作系统安装于物理主机上，使学生能够更加熟练地使用各类硬件接口，通过实践，促使学生对各种系统维护工具的熟练、掌握。尤其是在对调试知识、网路组装、系统安全维护等知识的学习上，具有事半功倍的学习效果。在高职院校教学中应用虚拟机能够有效节省实验资金和成本，提升实验设备的使用率，因此，值得在高职院校的网络实验教学以及计算机硬件实验中应用与推广。
参考文献：
[1]谢喜学. 以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建研究[J].继续教育研究，2013（8）.
[2]王超. 高职计算机类专业基于职业化能力、素质的课程考核管理研究[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2012（40.
[3]赵喜明. 行动力引导方向为目标的高职计算机课程设计[J].计算机光盘软件与应用，2013（6）.
[4]陈建成，屠昂燕，韩冰. 高职计算机相关专业的信息安全与保密课程教学研究[J].考试周刊，2012（25）.
关键词：网络实验平台；宿主机；虚拟机；计算机硬件实验课
开设高职计算机专业硬件实验课程可以对高职学生实践能力进行良好培养，能够给学生带来很强的实践性和操作性。但是实验课程对计算机能否稳定运行、设备投入大、设备要求高、对硬件和软件有一定破坏等等，给校方投入资金等方面带来了难题和困扰。对此，将虚拟机技术应用于高职计算机硬件教学中，以达到节省校方开支，将硬件实验对计算机造成的破坏降低，创建良好的硬件实验环境等目的。
1、 虚拟机原理
在原有计算机系统的软件和硬件上，通过运用某些软件，对一个完整的计算机系统进行模拟，就是虚拟机。为了共享计算接系统，IBM提出的一种计算机分时共享技术。物理主机的一个或者N个拷贝被称之为虚拟机，其每个拷贝都能够像主机一样，运行各自的应用软件和操作系统、都是独立的、完全受保护的系统。原有系统与虚拟机的关系包括：虚拟机的运行不会对原有系统稳定、安全运行产生影响；虽然虚拟机在运行时与原有系统是相互隔离的，但是其正常运行必须构建在原有系统之上。虚拟机系统可以通过配置软件来实现，VirtualBox、VMware等是现阶段较为常用的虚拟机。有了虚拟机软件，就能够在一台计算机上对多台虚拟的计算机进行模拟，而这些模拟机的工作状态与真正的计算机如出一辙。
全新虚拟镜像通过虚拟系统生成，在进入虚拟系统后，不会对真正系统造成任何影响，可以拥有独立的、自己的桌面，可以进行数据的保存、独立安装运行软件等等，在独立且全新的虚拟系统中，所有操作都可以运行。虚拟机和虚拟系统区别在于：虚拟系统只能对现有操作系统相同环境进行模拟，而虚拟机可以对不同种类的操作系统进行模拟；虚拟系统的启动不会耗费时间，不会降低电脑性能，且程序的运行十分快捷。在运行应用程序时，虚拟机需要对底层硬件指令进行模拟，所以，相比于虚拟系统，其运行速度缓慢。
2、 硬件基础上虚拟机试验
为了分析硬件实验课程中虚拟机技术的应用，以VMware Workstaion为例进行介绍。
2.1操作系统宿主计算机上的安装和测试
安装了 虚拟机软件的物理主机就是宿主计算机。例如：WindowXP作为宿主计算机系统，建构VMware虚拟机环境就必须将调试 系统安装于宿主机上，这样，对 的调试就可以在该环境下进行。所构建的 虚拟机不会影响宿主计算机系统，其与宿主计算机状态是分离的。虚拟机环境可以基于宿主计算机多重构建，例如： 系统在构建之后，要安装比WindowsXP更低的版本，或者安装XP3更高的版本的系统等都可以实现。而且，Windows7、fedora多个系统还能够同时运行于宿主机上，但对内存有着很高的要求，这是由于在对虚拟机进行构建时，一定内存空间需要从宿主机上划分给虚拟机使用、运行。将这些系统安装于一台宿主机上并运行，还可还原系统和备份系统等简单的硬件实验。
2.2修复破坏性较大数据实验
修复处理硬盘主引导记录在硬件实验课中是非常重要的内容，但是系统有时会被修复实验破坏，严重的会损坏硬盘，轻者也会崩溃系统。对此，可以搭建一个虚拟实验平台，以 为基础实现。主引导记录十分关键，它是一个很小的数据区，位于硬盘主引导扇区上。主引导记录对硬盘的一段引导程序和一系列参数进行了记录，硬盘分区表正确性的检查是硬盘引导程序的主要任务。安装操作系统，并对硬盘进行分区，常会导致不能正常启动系统，主引导记录常会因操作失误而受到破坏。虚拟环境可以用VMware进行构建，对再修复主引导记录的破坏进行模拟。例如：硬盘主引导记录被工具盘中WinHex破坏，修复时利用修复工具进行修复的实验。修复工具可以采用 等等。
2.3實验平台应用虚拟机构建
虚拟的网络适配器属于 上的虚拟硬件设备，其广泛应用与网络技术实验中，具有网络功能十分强大。为了能够清楚介绍网络实验教学中 的应用，以构建实验环境为例进行说明。网络地址翻译、桥连接网络等是网络类型配置中虚拟机类型，不使用网络连接，只使用主机网络。桥连接网络类型可以和其它虚拟机之间形成局域网，或者将宿主机IP地址与虚拟机的IP地址划分在同一网段，实现宿主机和虚拟机。为了能够节约资源，在网络实验课中，将N台虚拟机安装于一台计算机上，在同一网段中，每个虚拟机所拥有的IP地址不相同。这样，可以将虚拟交换机软件安装于虚拟机上，并对使用的各种网络命令进行测试，这样既能够防止硬件实验直接损伤计算机，也有效地节约了硬件资源，学生也掌握了虚拟交换机的使用方法。
结束语
文章以VMWARE软件的应用为例进行介绍，在硬件教学和实验的技术中，在原有计算机系统的软件和硬件上，虚拟机是一种十分适用的技术。通过运用某些软件，对一个完整的计算机系统进行模拟，就是虚拟机。开设高职计算机专业硬件实验课程可以对高职学生实践能力进行良好培养，能够给学生带来很强的实践性和操作性。但是实验课程对计算机能否稳定运行、设备投入大、设备要求高、对硬件和软件有一定破坏等等。为了促进学生进一步认识和理解计算机操作系统，可将各版本和类型的操作系统安装于物理主机上，使学生能够更加熟练地使用各类硬件接口，通过实践，促使学生对各种系统维护工具的熟练、掌握。尤其是在对调试知识、网路组装、系统安全维护等知识的学习上，具有事半功倍的学习效果。在高职院校教学中应用虚拟机能够有效节省实验资金和成本，提升实验设备的使用率，因此，值得在高职院校的网络实验教学以及计算机硬件实验中应用与推广。
参考文献：
[1]谢喜学. 以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建研究[J].继续教育研究，2013（8）.
[2]王超. 高职计算机类专业基于职业化能力、素质的课程考核管理研究[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2012（40.
[3]赵喜明. 行动力引导方向为目标的高职计算机课程设计[J].计算机光盘软件与应用，2013（6）.
[4]陈建成，屠昂燕，韩冰. 高职计算机相关专业的信息安全与保密课程教学研究[J].考试周刊，2012（25）.