【摘 要】
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通过静态间歇试验，对紫外光照下水中无机氮的转化进行了研究，重点考察了有机物在反应过程中对亚硝氮生成的促进作用，分类比较了不同有机物的作用效果．结果表明：在紫外光照下，氨氮不
【基金项目】
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国家自然科学基金重点资助项目（50238020）.
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通过静态间歇试验，对紫外光照下水中无机氮的转化进行了研究，重点考察了有机物在反应过程中对亚硝氮生成的促进作用，分类比较了不同有机物的作用效果．结果表明：在紫外光照下，氨氮不能转化为亚硝氮，硝氮可以转化为亚硝氮；有机物的投加可以促进亚硝氮的生成；不同有机物对亚硝氮形成的促进作用大小与有机物的还原性有关，还原性愈强，促进作用愈大；有机物促进作用大小的顺序如下：相同碳链醇〉醛〉酸〉酮、官能团愈多促进作用愈大，相同官能团碳链愈长促进作用愈大．
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阅读理解能力的培养是小学阶段的一个重点教学项目，教学的主要目标是帮助学生提高阅读理解的能力，掌握基本的解题方法。在阅读能力的教学活动中，为了让学生准确理解文本内容，就要在课堂上以句子为基础，通读整篇文章，学生就可以基本上掌握大概的知识和内容，为深入的理解奠定坚实的基础。小学语文教学面临着重要的教学压力，这一阶段正是培养学生各种能力的奠基阶段，教学的好坏也直接影响着学生的发展。因此，在教会学生阅读理
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