【摘 要】
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(一 )问题：阅读教学常常是教参的翻版 笔者在农村中学 15年来所听到的语文课，都好像是一个模子“倒”出来的：先作者后段落，由中心到特色，林林总总，将教参上的要点都讲出来。
【机 构】
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安徽省广德县柏垫中学!邮编: 242214
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(一 )问题：阅读教学常常是教参的翻版 笔者在农村中学 15年来所听到的语文课，都好像是一个模子“倒”出来的：先作者后段落，由中心到特色，林林总总，将教参上的要点都讲出来。于是每堂课都“有内容”、“很充实”，可课后学生没甚印象。就在这种懵懂状态中，他们由小
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