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本文剖析了“翻转课堂”教学模式在凸显学生主体地位、优化师生角色定位、发挥信息技术优势等方面的优越性;从开发数字化教学资源,教学流程实施与构建评价体系等方面,提出数字化学习环境下翻转课堂教学模式建构的尝试.
基于数字化学习环境下“翻转课堂”教学模式研究
【摘 要】
：
本文剖析了“翻转课堂”教学模式在凸显学生主体地位、优化师生角色定位、发挥信息技术优势等方面的优越性;从开发数字化教学资源,教学流程实施与构建评价体系等方面,提出数
【机 构】
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长春职业技术学院,吉林 长春,130000
【出 处】
：
山东青年
【发表日期】
：
2019年4期
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