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一样的教学设计不一样的教学效果——有效课堂呼唤教学机智
一样的教学设计不一样的教学效果——有效课堂呼唤教学机智
来源 :辅导员中旬刊(小学教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunapplesun
【摘 要】
:
课堂教学机智,是指教师在教学过程中面对千变万化的教学情景,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,以保持课堂平衡的一种心理能力.它是教师智能的灵活性与机敏性的统一,
【作 者】
:
董玉凤
【机 构】
:
河北省唐山市丰南区教育局
【出 处】
:
辅导员中旬刊(小学教学)
【发表日期】
:
2009年9期
【关键词】
:
教学设计
教学效果
有效课堂
课堂教学机智
教师
智力活动
心理能力
教学智慧
教学情景
教学过程
灵活性
机敏性
中面
统一
平衡
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课堂教学机智,是指教师在教学过程中面对千变万化的教学情景,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,以保持课堂平衡的一种心理能力.它是教师智能的灵活性与机敏性的统一,是一种“应急”的智力活动,体现出教师的教学智慧.
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