残疾大学生的体育需求与教育方法探讨

来源 :冰雪体育创新研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangpei999
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残疾大学生是高校教育中应当给予更多关注的一个特殊群体,在高校体育教育中,需要基于残疾大学生的体育需求,完善和优化教育路径,提高残疾大学生参与体育运动和学习的热情,帮助残疾大学生树立体育自信。
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研究目的:在《普通高中体育与健康课程标准(2020年版)》基本理念中,明确提出"尊重学生的学习需求"以及"建立多元学习评价体系"。指出学校需要根据实际情况,尽可能开设足以满足学生学习兴趣和需求的课程;在评价方法方面,要以过程性评价与最终技能考核成绩相结合的形式进行。可是随着课程的深入开展,各校虽然能够从实际情况出发,设计基本满足学生需求的选修课程,但学生对自己选择的体育项目却普遍存在着"爱玩厌学"
研究目的:《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》中明确提出了"提高质量"的工作方针,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调树立科学的教育质量观。习近平总书记在2018年的全国教育大会上提出,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。高水平的人才培养体系需要高质量教学作为保障。同时,总书记提出新时代学校体育"四位一体"目标体系
在我国学校体育的课堂中,普遍可以见到的教学过程为"教—学—做"的常规教学模式,其步骤即是教师根据教学计划提前备课,利用教学方式将学生引进课堂教学内容,接着对学生讲授技能动作要领并进行示范动作,然后学生自己练习同时教师纠正错误动作,最后集合进行课堂内容总结并评价。这种教育者教、学生学习知识、实践练习、考核评价为一体式的常规教学设计具有三个薄弱点。一是教师在进行讲授知识时为灌输式学习,学生在学习过程中
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大数据时代开启了一次重大的社会转型,为政府提高服务水平与能力,完善社会治理提供了契机。数据作为这场变革的核心资产,政府应通过重塑治理理念,创新治理方式,完善相关法律等路径,加快政府治理现代化步伐。
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颈动脉粥样硬化(carotid arterial atherosclerosis,CAS)是指颈动脉由于动脉粥样硬化造成的狭窄或闭塞性疾病,是脑血管病的独立危险因素之一,是全身性动脉硬化在颈动脉的表现[1]。2020年,全球30~79岁的人群颈动脉斑块的患病率估计为21.1%[2]。同时,颈动脉粥样硬化是颈动脉狭窄、脑卒中和短暂性脑缺血发作(TIA)的重要原因,颈动脉粥样硬化造成的颈动脉狭窄约占颈
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目的 探讨常规一日一方,分早晚两次服用的中药经典服法与一日三方,分早、中、晚服用的中药精细化服法,探讨不同中药服法对心血管狭窄的临床价值。方法选取2018年1月—2020年12月颈动脉硬化斑块患者108例,其中合并心血管狭窄的患者40例,随机分成对照组、治疗1组和治疗2组,各36例,在维持现有生活方式和西药治疗方式不变的前提下,分两阶段观察;第一阶段治疗12周,其中对照组加服安慰剂,治疗1组采用经
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