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【摘要】在社会发展进步的背景下，就业单位对于人才的要求不断提高，我国中职学校毕业生的就业形式越发严峻。要想解决中职学校毕业生就业难的问题，中职学校的教学就要根据市场和行业的需要进行调整。而在中职学校教学中，英语教学对于学生综合能力的提高和各方面素养的培养都非常重要，所以建立就业导向下的中职英语教学模式刻不容缓。本文就以就业导向下的中职英语教学模式进行探究。
【关键词】就业导向;中职英语;教学模式;探究
【作者简介】杨雪，哈尔滨市卫生学校。
在全球化发展的背景下，全球经济，政治，文化的交流日益频繁，英语作为世界上使用最广泛的第二语言，在社会发展中占据着很重要的地位。因此，社会对于英语人才的要求也越来越高。目前中职英语教学中普遍存在着学生英语表达能力和英语实际运用能力差的问题。造成学生在就业时，不能满足社会市场的需要，造成毕业生就业困难。为改变这一现状，以就业导向为指导的英语教学模式逐渐被运用于中职英语教学中。以就业为导向就是要教师在教学过程中，以学生就业为目标设计教学内容，为学生今后的职业发展奠定基础。
一、为何要创建就业导向下的中职英语教学模式
在中职教育中，英语教学是非常重要的一门学科，影响着学生日后的发展。所以在英语教学中，英语教学的模式要不断的創新和改进，来满足当前教育的需要。首先就就业导向下的英语教学模式本身来说，它是与英语学习的本质要求相一致的，符合当今社会英语教学发展需要的。我们学英语的最终目的就是把英语运用到日常的交际生活当中去。而就业导向下的英语教学模式正是一种以培养应用能力为主的教学模式，注重了英语的实用性与学生能力的培养，可以解决传统英语教学中存在的与实际社会岗位需要脱节的问题。
其次，就业导向下的英语教学模式符合职业教育的本质要求，更加具针对性与专业性，可以为学生在日后的就业打下好的英语基础。创建就业导向下的中职英语教学模式，有利于学生英语文化水平的提升，改变目前教学中存在的无法满足社会劳动力市场需要方面的问题，培养社会发展需求人才。
再次，在就业导向下的中职英语教学模式，可以激发学生的学习积极性，使学生学习能力得到提高。主要是通过教师的教学引导，让学生意识到英语对于就业和日后发展的重要性。以就业为目标，使学生在心理上对于英语学习重视起来，自主的学习英语，提高自身英语能力，为就业打下基础。
二、创建就业导向下中职英语教学模式的具体措施
创建就业导向下的中职英语教学模式的具体措施主要有两点，分别是优化中职英语的教学内容和教学方式。首先，在优化教学内容方面，从英语教材的选择来看，学校在选择英语教材时，要选择与所开设的专业相匹配的英语教材，注重教材内容的职业性和实用性。教材内容要符合学生的专业需要，贴近学生的日常生活。如文秘行业，选择的教学内容可以是关于秘书工作日常的材料的教材，而工程行业，可以选择像包含产品维修说明等材料的教材。通过学习与专业相匹配的英语教材有助于专业性的学习和学生之后的就业发展需要。然后在中职英语教学中，教师应该根据社会的就业需要对英语教学内容进行合理调整，教学内容不能一直按照以往的教学目标进行教学而不做出改变，教学的内容应该随时代需要而进行调整。就业导向下的中学英语教学内容需具有有效性和实用性的特点，这样才能为学生的就业提供一定的帮助。
其次，在就业导向下的英语教学中，优化了教学方法。第一，就业导向下的英语课堂重听说、重输出，是听说与输出相结合的课堂。而英语传统的教学方法，忽视了学生学习的主体性地位，使学生处于一种被动接受知识灌输的状态，使学生的听、说、读、写能力无法得到很好的锻炼，这样不仅使教师的教学质量无法提高，而且学生的学习能力提高也会因此受到限制。以就业为导向优化英语教学方法，注重了英语学习口语、听力、写作在实际中的运用。改变传统中职英语教学中所存在的学生只接受知识不能运用知识的现状;第二，要采用多元化教学法，根据学校学生学习的具体情况，加以分层教学和讨论教学的方法。激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性，要全方面的提高学生对于英语的应用能力;第三，加强中职英语的实训教学，根据就业需要，进行英语实训教学，锻炼学生英语的实际应用能力，特别是英语的交流能力和实践能力。
三、结束语
总的来说，创建就业导向下的中职英语教学模式符合社会职业发展，有助于培养实践性和应用性的人才。通过以就业为向导，不断优化完善教学内容和教学方法，提高学生的职业素养，满足当今社会对于优质型人才的需要。
参考文献：
[1]李晓霞.基于“以就业为导向”的中职英语教学模式构建探究[J].新西部，2017（13）：53-53.
[2]鞠黎萍.以就业为导向的“产教结合”教学模式下中职英语教师的专业发展探究[J].广东教育：职教版，2017（9）：56-57.
[3]杨雪.基于“就业导向”视角的中职英语教学探究[J].考试周刊， 2018（41）：122-122.
【关键词】就业导向;中职英语;教学模式;探究
【作者简介】杨雪，哈尔滨市卫生学校。
在全球化发展的背景下，全球经济，政治，文化的交流日益频繁，英语作为世界上使用最广泛的第二语言，在社会发展中占据着很重要的地位。因此，社会对于英语人才的要求也越来越高。目前中职英语教学中普遍存在着学生英语表达能力和英语实际运用能力差的问题。造成学生在就业时，不能满足社会市场的需要，造成毕业生就业困难。为改变这一现状，以就业导向为指导的英语教学模式逐渐被运用于中职英语教学中。以就业为导向就是要教师在教学过程中，以学生就业为目标设计教学内容，为学生今后的职业发展奠定基础。
一、为何要创建就业导向下的中职英语教学模式
在中职教育中，英语教学是非常重要的一门学科，影响着学生日后的发展。所以在英语教学中，英语教学的模式要不断的創新和改进，来满足当前教育的需要。首先就就业导向下的英语教学模式本身来说，它是与英语学习的本质要求相一致的，符合当今社会英语教学发展需要的。我们学英语的最终目的就是把英语运用到日常的交际生活当中去。而就业导向下的英语教学模式正是一种以培养应用能力为主的教学模式，注重了英语的实用性与学生能力的培养，可以解决传统英语教学中存在的与实际社会岗位需要脱节的问题。
其次，就业导向下的英语教学模式符合职业教育的本质要求，更加具针对性与专业性，可以为学生在日后的就业打下好的英语基础。创建就业导向下的中职英语教学模式，有利于学生英语文化水平的提升，改变目前教学中存在的无法满足社会劳动力市场需要方面的问题，培养社会发展需求人才。
再次，在就业导向下的中职英语教学模式，可以激发学生的学习积极性，使学生学习能力得到提高。主要是通过教师的教学引导，让学生意识到英语对于就业和日后发展的重要性。以就业为目标，使学生在心理上对于英语学习重视起来，自主的学习英语，提高自身英语能力，为就业打下基础。
二、创建就业导向下中职英语教学模式的具体措施
创建就业导向下的中职英语教学模式的具体措施主要有两点，分别是优化中职英语的教学内容和教学方式。首先，在优化教学内容方面，从英语教材的选择来看，学校在选择英语教材时，要选择与所开设的专业相匹配的英语教材，注重教材内容的职业性和实用性。教材内容要符合学生的专业需要，贴近学生的日常生活。如文秘行业，选择的教学内容可以是关于秘书工作日常的材料的教材，而工程行业，可以选择像包含产品维修说明等材料的教材。通过学习与专业相匹配的英语教材有助于专业性的学习和学生之后的就业发展需要。然后在中职英语教学中，教师应该根据社会的就业需要对英语教学内容进行合理调整，教学内容不能一直按照以往的教学目标进行教学而不做出改变，教学的内容应该随时代需要而进行调整。就业导向下的中学英语教学内容需具有有效性和实用性的特点，这样才能为学生的就业提供一定的帮助。
其次，在就业导向下的英语教学中，优化了教学方法。第一，就业导向下的英语课堂重听说、重输出，是听说与输出相结合的课堂。而英语传统的教学方法，忽视了学生学习的主体性地位，使学生处于一种被动接受知识灌输的状态，使学生的听、说、读、写能力无法得到很好的锻炼，这样不仅使教师的教学质量无法提高，而且学生的学习能力提高也会因此受到限制。以就业为导向优化英语教学方法，注重了英语学习口语、听力、写作在实际中的运用。改变传统中职英语教学中所存在的学生只接受知识不能运用知识的现状;第二，要采用多元化教学法，根据学校学生学习的具体情况，加以分层教学和讨论教学的方法。激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性，要全方面的提高学生对于英语的应用能力;第三，加强中职英语的实训教学，根据就业需要，进行英语实训教学，锻炼学生英语的实际应用能力，特别是英语的交流能力和实践能力。
三、结束语
总的来说，创建就业导向下的中职英语教学模式符合社会职业发展，有助于培养实践性和应用性的人才。通过以就业为向导，不断优化完善教学内容和教学方法，提高学生的职业素养，满足当今社会对于优质型人才的需要。
参考文献：
[1]李晓霞.基于“以就业为导向”的中职英语教学模式构建探究[J].新西部，2017（13）：53-53.
[2]鞠黎萍.以就业为导向的“产教结合”教学模式下中职英语教师的专业发展探究[J].广东教育：职教版，2017（9）：56-57.
[3]杨雪.基于“就业导向”视角的中职英语教学探究[J].考试周刊， 2018（41）：122-122.