【摘 要】
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词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。《普通高中英语课程标准》要求高中生掌握3300个英文单词,360个
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词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。《普通高中英语课程标准》要求高中生掌握3300个英文单词,360个常用短语。这些词汇如果仅仅是让学生死记硬背,然后进行测验,最终的结果可能学生费了九牛二虎之力背会了,在测验中也取得了
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