【摘 要】
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教师要讲那些学生似懂非懂的问题,讲教材的重点和难点。当学生对某个难点处于“山穷水尽疑无路”时教师给以恰当的点拨、提示,使学生顿时醒悟,感到“柳暗花明又一村”。因此,
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教师要讲那些学生似懂非懂的问题,讲教材的重点和难点。当学生对某个难点处于“山穷水尽疑无路”时教师给以恰当的点拨、提示,使学生顿时醒悟,感到“柳暗花明又一村”。因此,精讲点拨是教师充分展示自身教学艺术,提高教学实效的过程。
Teachers should say that students understand the problem of non-understand, stresses the key and difficult teaching materials. When a student is in a difficult position, “no end of the road”, the teacher to give appropriate tips, prompts, so that students suddenly wake up, feel . Therefore, it is the process that teachers fully display their own teaching art and improve the effectiveness of teaching.
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