圆幂定理的教学构想

来源 :数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aigufeixi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
相交弦定理、割线定理和切割线定理通常统称圆幂定理。它是几何论证、计算和作图的常用定理,所以是几何教学的重点之一,历来都要求学生熟练掌握。本文欲就圆幂定理的教学谈谈笔者的构想。 一、从“激趣”入手,创设良好的思维情境 对数学知识的教学,常常要从创设思维情境开始,以引起学生的认识需要,激发学生学习热情。圆幂定理的教学,可以这样引入: 同学们早就会背诵王之涣的诗——《登 Intersecting string theorem, secant theorem and cutting line theorem are usually collectively called the circle power theorem. It is a common theorem for geometrical proof, calculation and drawing. Therefore, it is one of the focuses of geometry teaching. It has always required students to master it. This article wants to talk about the author’s idea about the teaching of the circle power law. First, start with “excitement” and create a good situation for thinking Teaching mathematics knowledge often begins with the creation of a situation of thinking in order to arouse students’ understanding needs and inspire students’ enthusiasm for learning. The teaching of the circle power theorem can be introduced in this way: The students will recite the poem of Wang Zhiyu - "Deng
其他文献
许多从事物理教学的教师,大都有这样的体会和看法:在电学知识的教学中,尽管开设了电学实验课,也进行了学生分组实验,学生还亲自动手进行过电学器件的电路接线的操作,但是,每
小说教学披文入情,探幽显微,让形象显现于词句之中。关于《多收了三五斗》的词句教学,可从以下几方面入手。 1.挑选能体现人物外貌的词句 这篇小说没有贯穿全文的个性特征鲜
专家们一致认为,这句俗话的正确解释是,女孩大了,生理和心理的变化就多了。“十八”不指年龄,而指变化之多且大。 至于它的语源,为什么“十八”极言多和大,意见就颇不一致了
如何确定恒不等式的参数范围青海省格尔木市一中王荣贵确定不等式恒成立的参数的取值范围,是中学数学教学中的一个难点,也是高考和数学竞赛的热点.本文就此类问题的基本解法加以
迭音是一种修辞,它是把单音词(或语素)迭加,构成同音重迭,在形式上主要有“AA”式、“AAA”式、“AAAA”式、“ABB”式和“AABB”式。迭音词具有很强的表现力,迭音与否,艺术
“交叉相乘”构造一类一元二次方程江苏省灌云县教研室颜朴初中《代数》第三册第76页有一道复习题是:求一个一元二次方程,使它的根分别是方程X’十户X+q一0的各根的平方.本题要求利用根
初三化学综合训练试题参考答案第一章空气氧一、1.CZ.D3.C4.DS.C6.B7.A8.D9.A10.B11.B二、1.(l)加水使KCI溶解(2)过滤使MnO。分离出来烧杯、漏斗、玻棒2·12。13.(1)KCI可溶,而MnO。难溶,采用过滤的方... Third grade chemical comprehensive tr
为了降低中学物理的难度,切合中学生的实际情况,现行《中学物理教学大纲》和《考试说明》中,对许多知识点作了限定性说明,对知识的深度和广度加以限制,这些限定性说明是判断
本文列举范例阐述数学解题的整体思维常见的六种方法,即综合条件整体转换、寻求总量整体代入、设元代式化简求解、对称列式配偶推证、适当添补构造整体、整体分析找出规律。
我认为,如何从“求新”的角度选材,是中学生记叙文习作中需要解决的一个问题。中学生由家门进入校门,阅历浅,对生活缺乏认识分析能力,难以对大量普通而平凡的生活素材进行筛