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在如今的中学英语教育教学形势下，创造性思维的培养是当前我们教育研究的热点。创造性思维是创造者在最佳心理构成和心理合力作用下，以强烈的主动性和大胆的批判性，借助于发散思维等形式，辅之以实践等手段，将获得的感性与理性知识信息，创造性地进行整合、升华的活动。因此，在高中英语教学实践中，教师应积极引导学生，勇于探新，善于发现，不断寻求解决问题的最佳途径，创造性地运用自己所学知识去发现、分析和解决问题，以培养学生解题思维的灵活性和创造性，培养他们的创新精神和创造能力。