【摘 要】
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初中英语教学中,存在着英语学习的临界生,他们学得认真也努力,效果却并不理想,在英语学习的道路上彷徨、无助.本文旨在通过对英语学习中的临界生的研究分析,从培养他们对英语
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初中英语教学中,存在着英语学习的临界生,他们学得认真也努力,效果却并不理想,在英语学习的道路上彷徨、无助.本文旨在通过对英语学习中的临界生的研究分析,从培养他们对英语学习的兴趣入手,通过有效的学习策略和教学策略,开展多形式的评价途径,找出一条切实可行的方法,使临界生乐于英语学习,具有对成功的渴望,使我们的英语教学真正面向全体学生.
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