【摘 要】
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语法教学是初中语文的基本教学内容,教师在教学过程中,应该注重学生的语法思维和阅读能力的培养,加深学生对语法知识重要性的认识程度.因为初中阶段的语法教学并不是主要的教
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语法教学是初中语文的基本教学内容,教师在教学过程中,应该注重学生的语法思维和阅读能力的培养,加深学生对语法知识重要性的认识程度.因为初中阶段的语法教学并不是主要的教学内容,所以很多人对语法教学尚存误区,比如部分学者和教师认为初中的语法教学对学生阅读能力和语感等语文素养的提升没有较大帮助,对学生锻炼自身的文字表达能力等方面的效果并不明显等.从语法教学的必要性方面入手,分析总结出了多种初中语文语法教学策略,以期为广大教育工作者提供参考.
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不断改革课堂教学方法，优化课堂教学过程，是目前提高课堂教学质量的关键所在。要实现教学过程的整体优化，高质量、高效率地完成每节课的教学目标，其关键在于教师的精心设计教学过程，积极引导，充分发挥学生的学习积极性和主动性，让学生全面参与，从而达到学习知识、开发智力、发展能力的目的。 一、巧设导言，激发学生的求知欲 导言是一节课成功的开端，它的基本功能是在课始使学生迅速进入教学过程的心理准备状态，把注
摘 要：学生对其学习的自我管理是学生学习能力的主要方面，是影响学生学业成绩的关键因素。从三个方面入手探讨小学生数学学习中自我管理能力的培养，以期提高学习效果。 关键词：自我管理；学习效果；知识；策略 小学生数学学科自我管理能力，是指学生为了保证数学学习的高效和成功，在整个数学学习过程中，将数学学习活动作为意识对象，对其进行积极主动的计划、检验、调节和管理，从而实现目标的能力。因而，数学学习