论文部分内容阅读
随着高等教育改革的进一步深化,许多课程的理论教学学时都不同程度地压缩了。如何在有限的学时内让学生掌握所学知识,是每个教师所面临的新问题。论文主要介绍了在数字电子技术课程的课堂教学中,引入MAX＋plusⅡ软件,利用其方便、强大的仿真功能,帮助学生理解课程中的难点和重点,从而提高课堂教学的效率。
利用MAX＋plus Ⅱ软件,提高数字电子技术课教学效率
【摘 要】
：
随着高等教育改革的进一步深化,许多课程的理论教学学时都不同程度地压缩了。如何在有限的学时内让学生掌握所学知识,是每个教师所面临的新问题。论文主要介绍了在数字电子技
【机 构】
：
装备指挥技术学院光电装备系
【出 处】
：
电脑知识与技术(学术交流)
【发表日期】
：
2007年9期
其他文献
大连瓦房店职业教育中心是一所面向全国招生的国家级重点职业中专，辽宁省标准化职业教育中心，是集职业高中、职业中专、成人中专和大专教育及岗位培训为一体的一所综合性中等专
学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语更需要兴趣。那么如何激发学生的学习英语的兴趣，并使之成为他们学习的动力呢？ 一、和谐、融洽师生关系 教师要深入了解学生的兴趣、爱好，时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生，有的放矢地帮助学生，让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可敬的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之，而是批评和表扬是出于同一个目的——爱护他们。因而批评的
近十几年来小波理论研究已成为应用数学的一个新方向.作为数学工具,小波被迅速应用到图像处理和语音分析等众多领域.本文试图从工程和实验角度出发,较为直观地探讨小波变换在
语文学习兴趣的形成和发展有社会、家庭等外界因素的影响。而一个成功的语文教师则更重视教和学的内在因素的发掘，立足于课前设计和课堂教学实施过程中有目的、有计划、有层次的致力于培养学生的学习兴趣。在教学起始阶段，注意兴趣的引发；发展阶段，注意兴趣的维持和提高；结束阶段，注意兴趣的巩固和深化。 一、利用“惊奇效应”激发学习兴趣 学生好奇，趋新。好奇心，求知欲尤为明显，这是激发兴趣的良好契机。教师可以打
1978年2月，经过长达6年、多达150次的申请，企业领导终于批准了魏书生当一名普通教师的请求。他的六载夙愿．一朝得偿，喜悦之情，难以青喻。魏书生兴高采烈地到盘山县l二中报到。当时
学习兴趣是学生学习动力的源泉。如何在传统的数学课教学中更好地激发学生学习的兴趣，使之产生强烈的学习动力，是当前中职数学课教改中一个很重要的问题。我认为应从以下几方面提高学生的学习兴趣。 一、紧密联系学生的生活实际，激发学生的能动性 理论联系实际是提高学生学习数学兴趣的有效途径，特别是学生通过数学理论的再实践，由表及里，由浅入深，能够有效地培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。技工学校学生由
通信中数据加密安全性是否可靠很大程度上依赖于随机性序列密钥的产生.本文介绍了一般的数据加密模型,以及密码安全中伪随机序列的生成,强调了伪随机序列生成密钥性能的好坏
摘要：多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的应用越来越普遍，本文针对多媒体技术在教学应用中存在的问题，提出了一些科学的应用多媒体的方式和方法。 关键词：多媒体技术；教学；计算机 中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)17-31443-02 Multimedia Technology in the Teaching of WU Ze-jun (T