【摘 要】
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[聚焦]1.学生作业写真:(1)计算:1.85÷5=3.7(批语:1.85平分5份后得到的结果会比原来的被除数大?)(2)填空:小明从家骑自行车去县城,去时是上坡,平均每小时行12千米,2.5小时到
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[聚焦]1.学生作业写真:(1)计算:1.85÷5=3.7(批语:1.85平分5份后得到的结果会比原来的被除数大?)(2)填空:小明从家骑自行车去县城,去时是上坡,平均每小时行12千米,2.5小时到达.回来时,平均每小时行20千米,小明往返一次的平均速度是(10)千米.(批语:想一想平均数的值有什么特点?会低于最小值吗?)(3)解决问题:学校书法小组有24人,比科技小组人数的5倍少6人,科技小组有多少人?答:(24-6)÷5=3.6人(批语:3.6人与事实相符吗?)2.教师烦恼倾诉:数学教师在批作业时常常会批到学生的“低级错误”.这些错误有时让人啼笑皆非,有时让人怒不可遏,有时让人陷入深思……而这些错误却像是孩子们的好伙伴,在一些学生身上一次又一次地重复出现,教师苦口婆心的讲解收效甚微.
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