基于“三段四环”模式的小学语文教学研究

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随着教学改革的不断深入,陈旧教的学观念、落后的教学方法在不断的改进中。教师逐渐意识到在课堂上不应该过多的霸占教学时间,对学生总是进行灌鸭式的教学是不合理的。在传统的教学课堂中教师的教学效果总是不理想,学生的积极性差,缺乏学习兴趣和学习动力,教师在教学过程中觉得学生很进行现积极的配合。上述教学现状越来越引发教育者的思考,越来越多的教师也在不断的寻找和改善自身的教学方法。
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