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摘 要：新时代，新面貌，新发展。小学作为学生成长最重要的时期，学生的成长过程中少不了家长的呵护关心、学校的培育教导，当然也少不了学校的管理者——校长的一份责任。小学校长对学校的管理是一门艺术，在新时期，校长对于学校的管理要树立以人为本的管理思想，摒弃官本位思想，树立可持续发展的质量观，加大新课程的改革创新，加强教师教学创新，要以情感人，走出办公室，走进师生的工作、学习生活中、情感中，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让校长成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。
关键词：小学校长;民主管理;艺术;创新
一个好校长就是一所好学校，做一名好校长不仅要管理理念新，更重要的是恰当运用管理艺术。俗话说的好：“火车跑得快，全凭车头带”处在改革时代的校长应该具备管理艺术。新时期的校长如果用自己的高尚胸怀，用自身的人格魅力，依靠自己的公正无私管理学校，在学校管理中起到引领作用，就能使这所学校处处焕发生机，不断发展！
一、小学校长在民主管理过程中应具备的品质
（一）树立创新理念
1.课程创新
基础教育课程改革是我国教育发展史上的一次重大变革，校长一定要走在这场变革的前列，领导好新课程改革。农村小学校长首先要树立新的教育理念，确立新的教育目标，改革传统教学方式、学习方式和管理方式中陈腐的东西，引领教师在新课程标准的要求下，求真务实，转变教学方式，建立新的适应新课程要求的新教学体系。
2.管理创新
校长对于小学的管理要建立在尊重人、关心人、爱护人的基本原则之下，加强教师队伍建设，全面贯彻党的各项教育方针政策，大胆创新，勇于实践。加大教研教改的力度，以新课程培训、评优课、新教师过关课、展示课、示范课等形式开展听、评、改活动。积极转变教育观念，从根本上改变教学方法，推进教学方式的多元化。并且，作为一名优秀的小学校长必须熟练地掌握应用现代远程教育设备，利用优质教育资源，優化教学内容，优化课堂结构，让学生享受最优质的教育资源，接受最优质的教育。
（二）自身能力提升
1.严于律己
在学校工作中，在学校的一切教育和教学活动之中，校长要克己奉公无私奉献，勇于承担责任，严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，注意给学生以良好的教育和影响，树立榜样，寓教于实际行动之中。
2.树立人文管理理念
在深化教育改革，促进学校工作创新发展的今天，学校管理应深刻领会陶行知先生的教育思想，坚持以人为本，实施人文管理，促进学校与教师、学校与学生、教师与学生的和谐发展，推进学校工作的创新发展。
二、小学校长民主管理的基本策略分析
（一）注重情感化管理，体现人文关怀
作为学校的管理人员，校长要懂得以情感人，树立以人为本的管理思想。在日常的管理过程中，校长需要走出办公室，深入教师工作、生活、情感中，了解教师的教育教学能力、水平以及教学过程中的基本需求，关心教师的基本生活，善于与教职员工沟通思想，掌握教职员工思想动态，理解教职员工所急、所想、所愿，从物质上、精神上全力支持教师工作，设身处地地为教师着想。无论是学生，还是教师，校长对于整个学校的管理都要树立平等的观念，对教职员工不分高低贵贱，不分亲疏远近，不欺弱惧强，靠威信而不是权力来管理，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让学校成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。
（二）可持续发展的质量观
跳出狭小的学校教育范围，摆脱就学校论学校，就教育论教育的思维模式。教育是人类可持续发展的重要组成部分。作为小学校长必须清楚，中小学教育是基础教育，真正的质量是不仅要体现在对学生的现在负责，也应当体现在对学生的将来负责，也就是说，应当挖掘学生的潜能，为学生的未来发展打好基础。创新教育认为，每个学生都具有创新的潜能，只要开发得当，每个学生都可以成为不同层次的创新型人才苗子。
（三）加强规章制度建设，依法治校，按章治教
新时期，校长需要结合是到发展需求，建立健全学校规章制度建设。在学生管理方面，强化教师在学校中的主人翁地位和学校行政为师生服务的意识;在校务、收费、表彰、评优等方面，完全按照国家正规制度程序进行，坚持所有流程公开透明，自觉接受监督。为保障教师的切身利益，学校通过校务公开制度让教师享有充分的知情权，学校建立教师申诉制度，维护了教师的合法权益。在教职工会议方面，积极调整公平表决机制，认真听取各种意见和建议，推进决策的民主化，坚持民主集中制，使学校管理制度成为团结协作、促进发展的准绳。
（四）推进互动性管理建设
互动性管理就是加强孩子学习与生活的互动，加强学校与家长的互动。让孩子在学习中认识生活，在生活中培养良好的习惯，两者相互促进，就是让学生在学习中学习一些良好的习惯，也就是说讲文明，懂礼貌，尊师敬老爱幼。学校与家长之间的互动，就是学校家长积极做好最基本的关于孩子成长的信息沟通，家长作为孩子的第一任教师，学校管理毕竟不是完美的，无法深入了解每一个学生，家长要和学校保持密切的联系，积极配合学校管理活动。学校也要主动地和家长进行信息反馈，积极建设学校家长交流平台，建立“家长驻校办公”、“家校议事会”等部门，加强学校教育的社会、家长、学校三位一体化建设。
三、结束语
综上所述，实行民主管理，形成民主氛围，小学校长要用自己的实际行动营造民主氛围，尊重人、善待人，避免居高临下的说教，要主动听取意见，采纳群众建议。为教师学生多办实事，调动教师教学的积极性和学生学习的主动性，抓质量，以良好的教学质量求得群众的信任。提升自身的综合素养，严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，做出好榜样。
参考文献
[1]王成.信任、公开、参与、监督——掌握好学校民主管理的四个度[J].中小学校长，2016，（10）：11-13.
[2]丁学廉.校长应具备多元化办学理念[J].课堂内外·教师版，2017，（1）：89.
[3]普长德.情感管理是最高效的管理[J].文教资料，2016，（19）：148-149.
关键词：小学校长;民主管理;艺术;创新
一个好校长就是一所好学校，做一名好校长不仅要管理理念新，更重要的是恰当运用管理艺术。俗话说的好：“火车跑得快，全凭车头带”处在改革时代的校长应该具备管理艺术。新时期的校长如果用自己的高尚胸怀，用自身的人格魅力，依靠自己的公正无私管理学校，在学校管理中起到引领作用，就能使这所学校处处焕发生机，不断发展！
一、小学校长在民主管理过程中应具备的品质
（一）树立创新理念
1.课程创新
基础教育课程改革是我国教育发展史上的一次重大变革，校长一定要走在这场变革的前列，领导好新课程改革。农村小学校长首先要树立新的教育理念，确立新的教育目标，改革传统教学方式、学习方式和管理方式中陈腐的东西，引领教师在新课程标准的要求下，求真务实，转变教学方式，建立新的适应新课程要求的新教学体系。
2.管理创新
校长对于小学的管理要建立在尊重人、关心人、爱护人的基本原则之下，加强教师队伍建设，全面贯彻党的各项教育方针政策，大胆创新，勇于实践。加大教研教改的力度，以新课程培训、评优课、新教师过关课、展示课、示范课等形式开展听、评、改活动。积极转变教育观念，从根本上改变教学方法，推进教学方式的多元化。并且，作为一名优秀的小学校长必须熟练地掌握应用现代远程教育设备，利用优质教育资源，優化教学内容，优化课堂结构，让学生享受最优质的教育资源，接受最优质的教育。
（二）自身能力提升
1.严于律己
在学校工作中，在学校的一切教育和教学活动之中，校长要克己奉公无私奉献，勇于承担责任，严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，注意给学生以良好的教育和影响，树立榜样，寓教于实际行动之中。
2.树立人文管理理念
在深化教育改革，促进学校工作创新发展的今天，学校管理应深刻领会陶行知先生的教育思想，坚持以人为本，实施人文管理，促进学校与教师、学校与学生、教师与学生的和谐发展，推进学校工作的创新发展。
二、小学校长民主管理的基本策略分析
（一）注重情感化管理，体现人文关怀
作为学校的管理人员，校长要懂得以情感人，树立以人为本的管理思想。在日常的管理过程中，校长需要走出办公室，深入教师工作、生活、情感中，了解教师的教育教学能力、水平以及教学过程中的基本需求，关心教师的基本生活，善于与教职员工沟通思想，掌握教职员工思想动态，理解教职员工所急、所想、所愿，从物质上、精神上全力支持教师工作，设身处地地为教师着想。无论是学生，还是教师，校长对于整个学校的管理都要树立平等的观念，对教职员工不分高低贵贱，不分亲疏远近，不欺弱惧强，靠威信而不是权力来管理，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让学校成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。
（二）可持续发展的质量观
跳出狭小的学校教育范围，摆脱就学校论学校，就教育论教育的思维模式。教育是人类可持续发展的重要组成部分。作为小学校长必须清楚，中小学教育是基础教育，真正的质量是不仅要体现在对学生的现在负责，也应当体现在对学生的将来负责，也就是说，应当挖掘学生的潜能，为学生的未来发展打好基础。创新教育认为，每个学生都具有创新的潜能，只要开发得当，每个学生都可以成为不同层次的创新型人才苗子。
（三）加强规章制度建设，依法治校，按章治教
新时期，校长需要结合是到发展需求，建立健全学校规章制度建设。在学生管理方面，强化教师在学校中的主人翁地位和学校行政为师生服务的意识;在校务、收费、表彰、评优等方面，完全按照国家正规制度程序进行，坚持所有流程公开透明，自觉接受监督。为保障教师的切身利益，学校通过校务公开制度让教师享有充分的知情权，学校建立教师申诉制度，维护了教师的合法权益。在教职工会议方面，积极调整公平表决机制，认真听取各种意见和建议，推进决策的民主化，坚持民主集中制，使学校管理制度成为团结协作、促进发展的准绳。
（四）推进互动性管理建设
互动性管理就是加强孩子学习与生活的互动，加强学校与家长的互动。让孩子在学习中认识生活，在生活中培养良好的习惯，两者相互促进，就是让学生在学习中学习一些良好的习惯，也就是说讲文明，懂礼貌，尊师敬老爱幼。学校与家长之间的互动，就是学校家长积极做好最基本的关于孩子成长的信息沟通，家长作为孩子的第一任教师，学校管理毕竟不是完美的，无法深入了解每一个学生，家长要和学校保持密切的联系，积极配合学校管理活动。学校也要主动地和家长进行信息反馈，积极建设学校家长交流平台，建立“家长驻校办公”、“家校议事会”等部门，加强学校教育的社会、家长、学校三位一体化建设。
三、结束语
综上所述，实行民主管理，形成民主氛围，小学校长要用自己的实际行动营造民主氛围，尊重人、善待人，避免居高临下的说教，要主动听取意见，采纳群众建议。为教师学生多办实事，调动教师教学的积极性和学生学习的主动性，抓质量，以良好的教学质量求得群众的信任。提升自身的综合素养，严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，做出好榜样。
参考文献
[1]王成.信任、公开、参与、监督——掌握好学校民主管理的四个度[J].中小学校长，2016，（10）：11-13.
[2]丁学廉.校长应具备多元化办学理念[J].课堂内外·教师版，2017，（1）：89.
[3]普长德.情感管理是最高效的管理[J].文教资料，2016，（19）：148-149.