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摘
高职学生社会主义核心价值观教育现状调查分析
【摘 要】
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摘 要： 自十八大提出社会主义核心价值观以来，社会主义核心价值观教育便是各高校宣传思想政治工作的主题之一。对衡阳市三所高职院校学生的问卷调查表明，高职学生社会主义核心价值观教育的实效性整体较强，但由于受到社会主义核心价值观教育的性质，高职学生的特点，思想政治理论课教学存在的问题，以及西方文化的渗透等方面的影响，高职学生对社会主义核心价值观的认识程度有待提高，对社会主义核心价值观的价值认同有待增强
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年75期
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摘 要： 小学语文课堂教学有效性是指教师在教学活动中，以尽可能少的时间、精力和物力进行投入，最大限度地促进小学生的语文能力和语文素养的发展，满足学生语文学习的需要。教师要创设高效的教学情境，发掘小学生的兴趣点，调动学习积极性，注重个性塑造，培养学生的自主探究能力。 关键词： 小学语文 情境教学 自主探究 高效课堂 小学语文课堂教学是一门艺术，它能吸引教师不断探索。教师要更新教学理念，转变学习观
摘 要： 课后反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视，但是反观目前多数教师的教学反思，却存在一些急需解决的问题。本文通过四个角度和案例阐述如何撰写课后反思。 关键词： 课后反思 教学实践 有效性 《学记》中有这样一段话：“学然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长。”可见教学反思的重要性。所谓课后反思，用朴实的话
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摘 要： “交际语言教学”旨在培养学生的交际能力，“任务型教学”培养学生用语言做事的能力。这两种教学法在我国成为先进教学方法的代名词，它们对推动我国外语教学的发展和提高有不可低估的作用，但有为使用而使用的倾向。为了纠正这种不正确的认识，更清楚地了解二者的异同之处，作者对这两种教学法进行了比较，并分析了二者有助于提高和改变我国外语教学的方面，同时指出了由于二者的产生和发展背景决定了我们对他们不能采取
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