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对外汉语教学中，往往忽略对汉字的教学，有的培训班干脆将汉字课省去。笔者认为，对零起点学生进行汉字教学不仅是I必要的，而且能促进学习者的听、说、读、写，使他们较快地学得汉语。而教学侧重点在于通过讲解汉字的源起而引起他们的兴趣，减轻他们的畏难情绪，激发起他们对汉语的学习动力，促进对汉语语音与汉字意义的认识。同时，坚持部件教学法，便于学生记忆。