论文部分内容阅读
本文提出语言活动是培养孩子的创造性思维能力的有效途径,并提出了发展幼儿思维的具体方法。
在语言活动中培养孩子创造性思维
【摘 要】
：
本文提出语言活动是培养孩子的创造性思维能力的有效途径,并提出了发展幼儿思维的具体方法。
【机 构】
：
重庆市长寿区海棠镇中心校
【出 处】
：
科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
：
2016年06期
其他文献
实操课程教学是利于培养应用型本科学生创新实践能力。文章以企业单片机技术岗位能力要求及工作内容为调研重点,对单片机常用技术进行梳理,构建模块化的内容体系,在保留企业
本文以重庆南岸观音寺改扩建为例，介绍了一种利用条形基础加固独立基础的高位加固方法，为紧贴既有基础的土方开挖提供可能，经持续观测，加固后的组合基础承载力满足要求，为紧贴既有
"和润课堂"将学生的学力比喻为一棵大树,将学习知识的过程寓意为植物自然生长发育的五个阶段:"催种萌芽-培根固本-枝繁叶茂-百花齐放-果实满园",聚焦"导学-自学-互学-展学-拓
“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意思的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。随着社会的发展需要和教育的不断发展，近
伴随'工业4.0'和'中国制造2025'的提出,中国制造业将迎来新的发展机遇,制造业中工业控制与PLC息息相关。为了提高西门子PLC课程教学效果,文章分析自动化专业
随着现在英语课堂的改革,英语教师应该在教学的过程中不断进行思考、探究和总结。应该找到适合自身的教学方法。并且要将这些方法运用到实际的教学中,为学生更好地学习英语知
第一次看季老的《自己的花是让别人看的》这篇文章,如同学生一般,刚看到这个题目我也是带着疑问＂为什么自己的花是让别人看的？＂,而在4月20日虎威镇课改录像课比赛中来自该镇红岩
《语文课程标准》指出，“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”。这就决定了学习语文的过程是自主学习的过程，教师则是“学习活动的引导者和组织者”。教师要以生