【摘 要】
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幼儿通过对具体事物的不断探索和亲身体验来感知数学、学习数学,在与周围环境相互作用的过程中,逐渐内化累积的数学经验,从而获得自我数学能力的发展。
Toddlers perceive m
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幼儿通过对具体事物的不断探索和亲身体验来感知数学、学习数学,在与周围环境相互作用的过程中,逐渐内化累积的数学经验,从而获得自我数学能力的发展。
Toddlers perceive mathematics through continuous exploration and personal experience of specific things, learn mathematics, gradually accumulate accumulated mathematical experience in the process of interaction with the surrounding environment, and gain the development of self-math ability.
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