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数学源于生活，生活与数学两者之间必不可少。在小学数学教学中运用生活情境法，使学生激发了学习兴趣，有助于提高教学质量，培养学生逻辑思维。小学数学作为一门重要的学科，教学方法受到了广泛的关注，所以传统教学法已经无法满足学生对知识的追求，而运用生活情境法，既有助于激发学生兴趣，还可以提高教学效率。本文通过对小学数学教学中生活情境法的研究探讨，分析了其中的意义，并不断完善教学水平，以提高小学数学教学效率，让生活情境法发挥最大程度的作用。