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一、分组编号，赋予身份由于外教上课的班级数较多，总共有12个，对于某个班来说，每周只有一次机会与学生见面，这对于一个外国人来说，要记住所有学生的中文姓名几乎是不可能的；对外国人来说，让其记住学生的英文名显然比记住他们的中文名要来得容易得多，可是却有相当数量的学生没有英文名，或者已有英文名的学生却又没有在课堂上使用英文名的习惯。在这种情况下，外教依然设法将学生命名，这在某种程度上就是赋予学生一定的身份。身份的认定，便于责任落实，避免“去个性化”。