【摘 要】
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“卓越人才培养计划”是我国高等教育领域重要的战略部署。本文以“卓越人才培养计划”的政策演进发展和实践特征为研究目标,以2010—2019年教育部及相关部委、省级教育行政主管部门及相关部门出台的151份政策文献为样本,以政策文本内容分析和政策网络分析为研究方法,对“卓越计划”政策文本进行分阶段研究。研究表明,从政策设计层面看,政策设计主体比较单一,政策主体区域间合作、政策深度、保障政策体系构建等方面存在一定不足。针对上述问题,本文提出了相应的政策建议。
【基金项目】
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安徽省质量工程重大教育教学改革研究项目(2018jyxm1455),安徽省质量工程重大教育教学改革研究项目(2019zdjg01)。
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“卓越人才培养计划”是我国高等教育领域重要的战略部署。本文以“卓越人才培养计划”的政策演进发展和实践特征为研究目标,以2010—2019年教育部及相关部委、省级教育行政主管部门及相关部门出台的151份政策文献为样本,以政策文本内容分析和政策网络分析为研究方法,对“卓越计划”政策文本进行分阶段研究。研究表明,从政策设计层面看,政策设计主体比较单一,政策主体区域间合作、政策深度、保障政策体系构建等方面存在一定不足。针对上述问题,本文提出了相应的政策建议。
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