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历史地图因具有简易生动、内容丰富的独特优点,是初中历史课堂教学的重要课程资源和素材,也是最具直观性和形象性的重要教具。将其正确地应用到课堂教学,能够充分激发学生的学习兴趣,有效构建以学生为中心的课堂氛围,有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。当前教师在课堂教学中应用历史地图还存在诸多问题,未能发挥历史地图在课堂教学中应有的价值和作用。鉴于此,本文主要从历史地图的含义、在课堂教学中存在的问题和选择依据等方面来探讨如何在初中历史课堂教学中有效选择历史地图,以期为教师正确选择历史地图提供参考。