感受与体验数学美——浅谈数学教学中的审美感及美育教育

来源 :高中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong498
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杰出数学家庞加莱指出:“创造恰恰在于不作无用的组合,而只作有用的、为数极少的组合.发明就是识别、选择.”那么,科学家又是如何去作出所说的选择呢?庞加莱说道:“数学的美感、数和形的和谐感、几何的雅致感,这是一切真正的数学家都知道的审美感……正是这种特殊的审美感,起着我已经说 Outstanding mathematician Poincaré pointed out: ”Creation is precisely not to useless combination, but only useful, very few combinations. Invention is to identify, choose.“ Then, scientists are how to make that choice Poincaré said: ”The beauty of mathematics, the harmony of numbers and shapes, the sense of elegance of geometry, the aesthetic sense that all true mathematicians know ... It is this special aesthetic that plays I already said
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
【一】我是白富美,我为体育社代言王朝朝觉得这个世界真是太可怕了!她的体育成绩一向惨不忍睹,跑个步都能把鞋子踢飞出去,居然在新学期当上了体育社社长!而且重点是,被她打败
班干部制到底是一种管理手段,还是一种教育方式?在专题讨论即将结束的地方,让我们再次回到原点。也许,只是把班干部制看作是单一的管理手段,而无视于它的教育意义;或者只是把
打开各种贴吧,键入学校校名,定会出现该校的学生贴吧,仔细阅读其中内容,大为震撼。本人对于学生发帖稍作梳理,其内容主要涉及对同学、对教师、对学校、对社会的看法,归纳如下
新一轮的课程改革提出了新的教学三维目标,把学生能力与素质的培养放在了教学的第一位.探究式教学又称发现法,研究法。在探究式的教学中,学生的很多能力得以锻炼,是通用技术
华东师大版教材七年级(下)中有一个“抢30”的游戏题,同学们对此很感兴趣,都愿意去探讨一下这个游戏题中有这什么样的奥秘.这里,笔者作一个简单的介绍. There is a “grab 3
“李老师获大奖了!”班长话音刚落,全班爆发出热烈的欢呼和掌声。“李跃华老师的课把我们震了,也把评委震了!”不知谁喊了一句,大家会心大笑起来——201 3年12月,在教育部主
教育家李希贵曾说过一句非常著名的话:教师第一,学生第二。这八个字说得理直气壮,道出了教师在学校教育中的重要作用,同时也提醒着作为领导者的校长们,培养教师、培养教师的
这里有几种极其特殊的植物。它们有些长着会吃肉的叶子,有些长着会把其他植物缠死的茎蔓。一起来看看它们是如何利用这些部位谋求生存的。等等!不要靠近那些树。它们有毒。不
国家领导人和教育主管部门多次要求对学生加强安全教育,李岚清同志曾指出:“在学校中要注意进行有关安全方面的教育,在学生中尤应加强这方面的知识教育,千万不可掉以轻心,”可以说,加强安全教育、提高学生的安全意识已经成了学校教育的一个重要方面,实际上,现实生活中的很多安全问题与高中物理知识有很紧密的关联,在开展新课程改革的今天,广大物理教师应该担负起这个重要的使命,在平时教学中结合物理知识分析各类可能出现