【摘 要】
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随着素质教育的不断实施，传统模式单一的作业形式受到了越来越多的质疑，而探究性作业由于具有主动性、过程性、开放性n等特点，在教学过程中日益受到重视和积极运用。在小学数学作业管理创新中，探究性作业设计是其中重要的组成部分，它可以有效地激发n学生完成作业的积极性和主动性，让学生在自主的探索实践中完成作业，从而增强自身的逻辑思维、实践和创新能力。在进行探究性作业设n计过程中，教师应运用多样的策略，通过丰富作业设计形式，借信息化工具，尊重学生的个性表达等策略让探究性作业进行更有效的实施。
【机 构】
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无锡市大桥实验学校小学部 江苏无锡 214000
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随着素质教育的不断实施，传统模式单一的作业形式受到了越来越多的质疑，而探究性作业由于具有主动性、过程性、开放性n等特点，在教学过程中日益受到重视和积极运用。在小学数学作业管理创新中，探究性作业设计是其中重要的组成部分，它可以有效地激发n学生完成作业的积极性和主动性，让学生在自主的探索实践中完成作业，从而增强自身的逻辑思维、实践和创新能力。在进行探究性作业设n计过程中，教师应运用多样的策略，通过丰富作业设计形式，借信息化工具，尊重学生的个性表达等策略让探究性作业进行更有效的实施。
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