【摘 要】
：
随着我国相关部门新课程标准的出台和落实到教育行业当中，语文阅读教学作为小学语文课程的主要组成部分，也需要教师进n行大范围的改革与创新，但是在现如今的实践教学过程中，很多小学生的阅读能力出现了各种问题，长期下去并不能够更好地健全小学生的n逻辑思维能力。同时也严重地阻碍了小学生语文成绩的提高。为更好地提高小学生的语文阅读的有效性，能够使小学生的审美能力、学习能n力有所提高，小学语文教师必须要加强对语文阅读教学的重视，本文就如何提高小学语文阅读教学的有效性，笔者将在接下来的文章中提出n几点详细的教学策略。
【机 构】
：
长春市双阳区滨河实验学校 吉林长春 130600
论文部分内容阅读
随着我国相关部门新课程标准的出台和落实到教育行业当中，语文阅读教学作为小学语文课程的主要组成部分，也需要教师进n行大范围的改革与创新，但是在现如今的实践教学过程中，很多小学生的阅读能力出现了各种问题，长期下去并不能够更好地健全小学生的n逻辑思维能力。同时也严重地阻碍了小学生语文成绩的提高。为更好地提高小学生的语文阅读的有效性，能够使小学生的审美能力、学习能n力有所提高，小学语文教师必须要加强对语文阅读教学的重视，本文就如何提高小学语文阅读教学的有效性，笔者将在接下来的文章中提出n几点详细的教学策略。
其他文献
新课改以来，教育改革快速发展，新型的教学方式必然要与传统的灌溉式教学方式有所不同，不论教材中的什么内容，只让学n生不停地背公式、做题已经不再适合目前的教学，也不会有很好的教学效果。因此，新时代的背景下，教师需要不断学习，及时更新教学方n式，更好地帮助学生培养逆向思维能力，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂教学质量。
随着教育信息化的发展，信息技术被越来越广泛地应用于学科教学活动之中，不仅改变了教师授课的模式，还促进了教育资源n的优化配置和利用，能够有效提高教学质量，使学生得以健全发展。在此背景下，小学数学教师可以以培养学生的自主学习能力为目标展开n探索，将信息技术合理融入日常教学中，确保学生更加高效地学习。笔者结合自身的教学经验，围绕如何在小学数学教学中培养学生的自主n学习能力展开了论述。
随着外部环境变化，图书馆的网络服务水平就处在了改革与变革的风口浪尖上。如何适应外部环境变化？如何调整网络服务，n尤其是微信平台服务的水平与类型？如何提升读者对于微信平台服务的满意度和认可度？在六年的微信网络服务平台运营过程中，笔者一直n在进行思考、实践和再思考、再实践的循环过程。但由于我国地域广大，各地区经济、文化水平差异性比较大，所以笔者仅以位于我国西部n地区的巴彦淖尔市图书馆微信平台为例进行内容叙述，以期加强同类型图书馆工作人员在该项工作中的交流，促进共同进步。
整本书阅读是小学语文阅读教学发展的重要趋势，对学生语文核心素养的培养有重要意义。因为阅读是一种综合性的学习活n动，整本书阅读可以帮助学生积累优秀的词语、句子和段落，可以引导学生将多样化的语言表达方式运用到写作练习中，并让学生在模仿语n言和创造语言的过程中提升自身的语言能力。而且整本书阅读还能够拓展学生的知识视野，提升学生的文化素养，使得他们见识到更多的人n物和风景，了解世界各地的文化习俗，因而能够在潜移默化中培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承n与理解能力。因此，教师要向学
高等职业教育作为向社会输入应用型人才的重要来源，教学模式与专业培养方向需要结合当前的社会发展情况进行相应的转变n与创新，以此为学生提供良好的学习平台、实践平台。随着“互联网+”在当前社会发展过程中得到更加深入的应用，使得社会生活、生产n与经营活动等方面发生了较大转变，对于室内设计专业的教学工作而言，“互联网+”工作室的教学模式能够基于当前社会发展的实际情况进n行相应的教学内容渗透，以此使学生能够紧跟时代发展步伐进行专业内容学习。本文从高职室内设计专业的基本教学情况出发，通过对“互n联网+”工作室教学模式的
借助多元智能理论指导幼儿园音乐教学活动，既能丰富幼儿音乐教学形式，营造趣味性音乐学习氛围，也能促进幼儿多元智能n的有效养成。然而从理论到实践还需要进一步深入探究，对于幼儿教育工作者而言，不仅要对多元智能理论深入了解，还应积极探索幼儿园n音乐教学中多元智能理论的运用策略，才能有效激发幼儿的音乐智能，实现多元智能发展，助力其健康成长。
数学是小学阶段教育体系当中一门十分重要的课程，在小学阶段的教育事业当中帮助学生打好坚实的数学知识基础，对于他n们日后的全面发展以及学习有着重要的影响，同时也是学生以后更好的学习数学知识的前提。所以，小学数学课程教学过程中教师可以结合n现代化的理念进行思考，不断实施更加科学的教育方式，有效激发学生们在学习过程中的兴趣，转变学生在学习过程中的地位，优化整体的n小学数学课程教学过程，同时不断调整自身的教育观念，进而有效提高小学数学课程教学的质量，本文就小学数学教学的有效策略展开了n分析。
随着现代社会的发展，新课程的改革，社会对人才的能力要求越来越高，这些高强要求，使得各阶段的各学科教师不得不重视n起对学生核心素养的培养，也必须以新课改为依据，以核心素养为基础，展开高效性的课堂教学。在如此趋势下，初中数学教师就需要将传n统应试教育中培养学生应试技巧和数学水平的目标任务转变为对学生学习能力、核心素养的发展。
高中物理是高中基础课程的重要构成部分，并且突出理论和实践的融合性，通过开展物理课程教学可以引导学生不断提升物理n逻辑思维，进而结合实际生活进行应用，提升创新能力。本文首先分析了高中物理教学的实施现状，然后结合实际探讨了物理教学中注重调n动学生积极性的意义，最后提出了自己的建议，以供参考。
音乐对于小学生来说是一门重要的学科，其在实际学习当中不仅要掌握基础的乐理知识，还要在实践当中提高自身的音乐素n养。在当前教育改革不断发展的过程中，小学音乐教师需要结合新的教学理念和要求强化小学音乐教育实效性，以德育渗透作为基础，达到n与时俱进的教学要求。文章主要通过分析小学音乐教学德育渗透的基本原则，对主要的教学路径进行简要的探讨，致力于提高小学生的综合n音乐素养，发挥教师在教学中的实际作用。