班主任是班级管理的核心，学生的点滴进步都离不开班主任。“培养学生能力，提高学生素养”是当前教育的中心议题。作为教育者，不但要传授知识，培养学生能力，还要注重培养学生良好心理素质，让孩子健康成长。了解学生心理，与孩子沟通。更是实施素质教育的一块重要阵地。作为启蒙教育的小学班主任，不仅要善于搞好班级工作，更要善于抓住每个学生心理，把握每个孩子的思想动向，注重与家长的及时联系和沟通，因材施教，对孩子进行及时、适时、适度、有效的教育，把孩子紧紧地团结在自己身边，创设良好班风，增强班集凝聚力，培养学生健康的心灵和完善的人格。在此谈谈自己的几点做法：
　　
　　一、真诚相待、关爱每一个孩子
　　
　　班主任对学生的态度要和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责。要脚勤、手勤、口勤。蹲下身子，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
　　
　　二、让好习惯和好品德常伴孩子左右
　　
　　“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们知错就改，老师更加喜欢你!在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。我和孩子们一起为有困难的学生、灾区人们捐款，给他们讲在5，12大地震的时候，大家为我们捐钱捐物，还为我们盖上了漂亮的新教学楼，让他们懂得关爱他人，要懂得感恩，从小培养他们爱国的热情。
　　
　　三、重视家访，解决“问题学生”
　　
　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。家访是每一位小学班主任工作中必不可少的一环，其中，对那些调皮捣蛋，不爱读书而好违纪的所谓“问题学生”的家访是次数最多，时间最长，同时也是难度最大的。对这一类学生进行教育，一定要有家长的支持和配合。班主任在进行家访前就应该做好充分的准备，对谈话时间的把握和谈话的内容、方式的选择都要精心设计。要选择适当时机，创造良好气氛；肯定学生长处，坦言学生问题；勇于承担责任，共商处理对策。
　　班主任的工作辛劳而又乐趣，当通过自己的努力工作，把原是一盘散沙的一班学生凝聚成一个团结，坚强的集体的时候；当看到优秀学生不断涌现，问题学生逐渐转变，茁壮成长的时候，我就会意识到我所付出的劳动和心血都没有白费，都是有价值的，就会感到由衷的快乐和无比的幸福。班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出。是不能用理性的句子去描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名担任多年班主任的教师，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!