【摘 要】
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在初中数学教学中,我们应教会学生做一题、懂一类、会一片,也就是帮助学生对于不同问题背景下的数学问题,能找出、归纳其本质.为此,本文以一道试题为例,谈谈如何挖掘考题的“
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在初中数学教学中,我们应教会学生做一题、懂一类、会一片,也就是帮助学生对于不同问题背景下的数学问题,能找出、归纳其本质.为此,本文以一道试题为例,谈谈如何挖掘考题的“根”.一、试题及基本解题思路试题问题背景:如图1,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F分别是BC,CD上的点,且∠EAF=60°,试探究图中线段BE,EF,FD之
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