如何培养学生的科学课兴趣

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwvvv79
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改要求教育教学不仅要注重培养学生的知识文化素养,更要注重培养学生的科学素养。培养学生的科学素养,科学课应为首选。科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。只有让学生对科学课产生兴趣,才能激发学生学习的积极性和主动性,真正形成科学素养。然而,由于科学课不是小学的主要学科,学生对该课程的认知程度和重视程度也相对较低,这些都会影响学生对科学课产生学习动力和学习兴趣。因此,教师要充分发挥科学课的学科优势,培养学 The new curriculum reform requires that education and teaching should not only focus on students 'knowledge and cultural accomplishments, but also pay more attention to cultivating students' scientific literacy. Cultivate students' scientific literacy, science class should be the first choice. Science class is to develop students scientific literacy for the purpose of scientific enlightenment course. Only by allowing students to have an interest in science classes can we stimulate the enthusiasm and initiative of students to truly form a scientific literacy. However, since science class is not the primary subject of primary school, students 'awareness and emphasis on this course are relatively low, which will affect students' motivation and interest in science class. Therefore, teachers should give full play to the discipline advantages of science and train students
其他文献
化妆技术起源与发展,流行趋势与外形的改变给女人带来的变化。 Changes in the origin and development of make-up technology, fashion trends and appearance to women.
江苏扬中市为江中沙洲,由长江主航道南侧的雷公嘴、太平洲、西沙、中心洲4个沙洲组成,是长江三角洲冲积平原的一部分。新坝镇位于江洲西北端,距城区8公里,全镇总面积为29.5
用2种具有不同性质的苯丙乳液来研究聚合物对砂浆各种性能的影响,测量了不同聚合物掺量下,聚合物改性砂浆的流动性及力学性能。通过测量砂浆凝结硬化过程中绝热温升来研究聚
本文从委托代理理论出发,根据董事会在公司治理中的作用,探讨了董事会风险管理的主要职责和内容,并提出了董事会风险管理的实现途径。 Based on the principal-agent theory
恰当的问题情境是诱发学生思维的发动机,是开启学生思维大门的钥匙,是营造课堂气氛、提高课堂教学效率的手段。那么如何创设一个引人入胜的数学教学情境呢? The appropriate
生物是一门实验科学,实验教学具有不可替代性,不但能培养学生实验操作能力、观察能力、思维能力、分析能力、创新能力,而且还能培养学生严谨的工作态度,科学认真的精神,因此
2006年2月15日,财政部正式颁布我国新《企业会计准则》,这一举措,标志着中国会计准则体系正式建立,充分体现了与国际准则的趋同。企业会计准则16号《政府补助》作为一项全新
为促进城乡教育的均衡发展,上海市青浦区珠溪中学积极创建了清溪乡村少年宫。该校充分利用现有活动场所和教育资源,以体验参与教育为基本途径,精心设计和组织开展德、智、体
“中学数学研究”(广州)2008年第4期(P15-P16)登载一文“再谈圆锥曲线的一组统一性质”.此文对圆锥曲线中焦点与相应准线有关的性质作出更一般化的推广.读后确有启发.但略感
赛课,对每名教师来说并不陌生。作为提高教师能力和水平的一种活动,赛课尽管取得了一定的成果,但同时也让人身心疲惫、心力交瘁。就在大家还沉浸于赛课的迷惘与困惑、痛苦与