初中音乐课堂情境化教学的实施之我见

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在素质教育改革全面实施的背景下,音乐学科的教学受到了更多的重视,为了提高音乐课堂教学的质量,充分发挥出音乐艺术的价值,广大教师需要在这方面积极的探索研究,改变落后的的教学模式.目前情境教学作为一种全新的教学手法,开始受到广大教师的极力推崇和广泛应用,身为一名初中音乐教师,要积极采用这一教学方法,促进学生的音乐学习水平不断提高.
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【摘 要】社会发展形势的变化以及新课程改革理念的不断深入,给教育教学活动带来了全新的要求,传统以理论知识灌输为主的教学方法已经不能符合社会发展对人才的需要,教师需要创新教学方法、更新教学观念以提高课堂教学效率,培养出具有综合素质型的人才。本文主要分析了小学数学核心素养的基本性质,探讨了在核心素养视角下的小学数学教学方法,以期提高小学数学教学水平,提升小学生的数学综合能力。  【关键词】核心素养
【摘 要】在我国教育水平不断提升的大背景下,一些国外的先进教育理论也在不断被许多具有前瞻性的教师引入国内为我国的教育研究注入了很多新鲜的血液。不过大多数先进的教育理论虽然在国外已经经过了非常成熟的实践论证,但是在国内却少有教师本土化改进,建构主義就是这些先进的教育主义的典型:其理论在国内非常成熟,却鲜有教师针对其应用策略进行具体的实践研究,因此建构主义还应结合我国的具体情况进行定制化的应用研究。 
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