“三全育人”理念下高校理工类专业课程思政建设研究--以地学学科为例

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高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是建设高水平人才培养体系的基础工程,是构建“全员、全过程、全方位育人”(“三全育人”)大格局的关键环节,同时也是新时代高等教育的基本要求。高校进行思想政治教育的重要阵地是专业课程教育,其中理工类专业不同于人文社科类专业,实践“课程思政”具有一定难度。基于“三全育人”理念,如何在高校理工类专业中开展行之有效的课程思政教育,是当前高等教育界关注和讨论的热点。目前各大高校都在积极开展理工类专业的课程思政建设,虽取得良好进展,但仍存思政教育意识亟待加强、思政教育亲
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