【摘 要】
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2019年5月29日,中央全面深化改革委员会第八次会议审议通过了《治理高值医用耗材改革方案》,要求理顺高值医用耗材价格体系,完善全流程监督管理,净化市场环境和医疗服务执业
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2019年5月29日,中央全面深化改革委员会第八次会议审议通过了《治理高值医用耗材改革方案》,要求理顺高值医用耗材价格体系,完善全流程监督管理,净化市场环境和医疗服务执业环境;要加强省级集中采购招标平台建设,促进省级平台间信息互通,进一步降低医用耗材价格.为推动形成质量可靠、价格合理、使用规范、保障供应的治理格局,珠海市医保局不断创新举措,率先在广东省药品电子第三方交易平台(以下简称省交易平台)设立珠海专区,让医用耗材集中采购工作取得新突破.
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化学是一门以实验为基础的科学，化学实验教学也就成为化学教学的重要组成部分。因此，如何在化学教学中培养学生的创新能力始终是一个值得探讨的问题，根据近几年对化学实验规范化操作的实践与研究，我简要介绍如下。 一、实验规范化操作可以培养学生严谨的学习态度。 初中生做化学实验是启蒙教育，就像小学生学汉字，讲究一笔一画地进行一样，对实验教学也需要进行手把手的规范化操作。要培养学生严谨的学习态度，首先要求教
在实施教育现代化的今天，多媒体在提高教育教学质量方面扮演着越来越重要的角色，多媒体走进课堂显示了巨大的魅力，它能够实现视频、音频的结合，通过千变万化的画面，给学生大脑皮层以大量信息的“刺激—反应—强化”，达到其他教学媒体难以达到的效果。创设有利于学生学习的情境，充分发挥其视听作用，可促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，对全面素质教育、深化教育教学改革起着巨大的促进作用。 一、运用多媒体
语文教材本身包含丰富的情感，又可以说教师有情，学生有情，教材亦有情，而教材与学生之间的情感桥梁便是教师，教材的情感靠教师去传递、去强化。教师以情感为纽带，让学生随着教学过程的深入，情感纽带不断加长，由入情、动情、悟情，达到抒情的高潮，有利于培养学生自读自悟的能力，最终获得教学的成功，充分把握课文中的情感因素，精心创设情境，以读代讲，以读促思，以读促悟，使学生的情感与作者的情感产生共鸣，使学生主动参
摘要： 说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，有利于提高教师的语言表达能力。说课是教师招录面试考试中重要的考查形式之一，所以，不论是走向教师之路还是想跨上教师岗位，都需要对说课有个清晰明确的了解。因此想要说好课，就必须写好说课稿。说课稿的内容一般包括如下五部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程和说教学反思等。 关键词： 生物教师说课稿教法学法 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是
“教者若有心，学者必得益”。布置作业，是一种艺术，也是一种创新。应该让作业成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向导，最大限度地拓展孩子的学习空间，而不是成为学生学习上的一种负担。作业设计要激发孩子学习的积极性和自主性，让学生感受到化学的乐趣，为提高他们的能力和素质增加魅力。因此，作业设计要体现“以人为本，以学生为本”的教育思想。 1.分层次作业，让学生在选择中找到自我的乐趣 心理学家罗杰斯强
托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是人对某事物的发自内心的爱好程度，是心理上的需求度、渴望度，学习兴趣对于学生智力开发起着定向、维持和强化的作用，是有效提高教学效率和质量的有力保证。因此，教师要注意挖掘学生的学习潜力，激发学生学习生物的兴趣上，不断改进教法，利用现有的资源，优化生物课堂教学，充分利用上课时间，将学生的求知欲转化成学习的兴趣，变被动学习为主动学习，从而
白屋诗人吴芳吉1920年至1925年在长沙任教,适逢湖南“自治运动”以及新文化运动在湖南发酵.通过追溯屈子遗风,提倡近代以黄兴、蔡锷为代表的湘人气骨,吴芳吉尝试着从湖湘文化
摘要： 随着知识经济时代的到来，人力资源成为价值创造的主导要素。如何有效开发、合理利用、科学管理人力资源，增强人才的凝聚力、稳定性和竞争力是组织管理的主要内容。本文对激励理论进行研究，以建立公平的激励机制，推动文化建设、制度创新、人才培养，增强激励效果，激发员工的积极性和创造性，为可持续发展储备更多的人才资源。 关键词： 人力资源管理激励理论制度创新 随着信息化知识经济时代的到来，在大力发
摘要： 普通大专的艺术教育关系到高职高专学校毕业生的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等，涉及未来国家社会的健康和发展。新的时代要求高校艺术教育转变观念，革新教学方式，结合艺术理论和实践，强调欣赏和参与，这对学生自身的发展和构建和谐校园有着重要的意义。 关键词： 艺术教育大专生综合素质教育 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的
摘要： 我国倡导将“以人为本”管理理念引入高校学生管理工作已经有多年，但在贯彻落实过程中却面临着很多现实的问题。只有切实解决这些问题，真正将“以人为本”落实到实处，才能真正提高我国高职院校学生管理的水平。 关键词： 高职院校学生管理工作“以人为本” 一、“以人为本”学生管理理念的内涵 高等教育办学理念强调“以人为本”，贯彻十六大精神，从“三个代表”重要思想的高度，高度重视人的作用，充分调