【摘 要】
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摘要：以南通市2012年中考化学试题为例，说明符合《课标》要求的纸笔测验题能较全面地考查学生的学业水平、学科素养、综合能力等，是客观有效的定量评价方式之一。 关键词：初中化学；纸笔测验；定量评价 文章编号：1008-0546（201２）10-0082-03 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．10．０34
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摘要：以南通市2012年中考化学试题为例，说明符合《课标》要求的纸笔测验题能较全面地考查学生的学业水平、学科素养、综合能力等，是客观有效的定量评价方式之一。全文查看链接
【方案二】（1）连接仪器组成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？ 。全文查看链接
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4月15日，由亚太卫视、中国56民族文化網倾力打造的一档弘扬我国五十六个民族传统文化的人文叙事纪录节目《56枝花》新闻发布会在北京中协宾馆举行。中国人类学、民族学的相关专家、学者，中央新闻媒体，少数民族企业家代表近百人，欢聚一堂，共同见证《56枝花》耀眼盛开。亚太卫视李向阳台长、中国人类学民族学研究会黄忠彩副会长、中国文化艺术发展促进会王建国副会长、北京师范大学艺术与传媒学院李稚田教授、中外友好城
【策划缘起】 2016年8月，因妻子马蓉出轨，演员王宝强发表离婚声明，掀起一场“互撕大战”。无独有偶，9月初，导演张纪中夫妇也因出轨传闻而痛说让一票观众目瞪口呆的婚姻往事。我国民政部公布的《2015年社会服务发展统计公报》显示：2015年依法办理离婚手续的共有384.1万对，比上年增长5.6%。重要的是，对离婚一事有相当一部分人采取了“情绪化”的行为，即“不服咱来辩，大不了法院见”！ 可是，谁
摘要：元素观是化学学科重要的基本观念之一，元素观是通过教材中的与之相关的“课程内容”的教学逐步帮助学生构建起来的。文章以人教版九年级化学第三单元课题3“元素”教学为例，从温故而知新，引出元素的概念;讨论见真知，得出元素守恒观;联系微观、实际，突出元素物质观;结合元素周期表，探索元素规律观等四个方面谈元素观的初步构建。 关键词：基本观念;元素;元素观;构建 文章编号：1008-0546（2014
【新闻背景】 “银戒计划”是美国民间组织发起的一项面对初中及高中学生的运动。参加者自愿在结婚前不发生性行为，并佩戴银戒、签下誓约书以示决心。这枚戒指佩戴在无名指，直到结婚那天才会由结婚戒指取代银戒。“银戒计划”为不同年龄段的青少年设计不同的聚会节目，有摇滚音乐会、幽默故事会、公开演讲会、视听音响会等，并通过这些活动灌输如何正确处理两性关系等知识与观念。“银戒计划”认为父母是帮助孩子坚持“守贞”誓
绘本《一个人住系列》 一个人住，有很多原因，因为考上了离家很远的学校;因为工作不得不自己独立;因为只是很单纯地向往一个人的生活……一个人的生活，快乐或心酸，孤独或惬意。从小立志成为插画家的高木直子，24岁那年只身赶赴日本东京，开始了一个人的生活，并一直继续着…… 电影《海上钢琴师》 1900年，一艘豪华邮轮上，一个孤儿被遗弃在头等舱，由船上的水手抚养长大，取名1900。他显示出了非凡的钢琴天
【摘要】如何有效利用信息化手段融合到小学数学的教学过程？笔者认为应从多个维度进行融合。在实际教学中，信息技术作为辅助手段，适当发挥它的优势与特点，能提高学生学习数学的兴趣，培养数学思维，改变课堂教学的模式和教学的空间区域。本文将从“创设情境”“增大容量”“展现过程”“巧设练习”“及时反馈”这五个方面阐述“如何在小学数学教学中把握信息化技术”的方法。 【关键词】信息化;小学数学;融合;应用 在新
摘要：化学教学中让学生终身受益的是影响学生人生观和价值观的化学思想观念，帮助学生建立基本的学科观念是中学化学教学的首要目标。文章通过“CO2制取的研究”的教学片段探讨如何在课堂教学中实施学科观念的教学，深入挖掘知识背后隐藏的学科观念、方法论，培养学生的化学学科观念，提高学生的学科素养。 关键词：化学学科观念；CO2气体制取；教学片段；化学价值观；化学方法论；实验观 文章编号：1008-0546
摘要：物质主题是化学启蒙教育的重要内容。学生在学习过程中表现出知识与知识的关联性理解不到位、物质研究的一般思路与方法运用不到位、知识的迁移不灵活等问题。作者结合具体课例阐释情景设置、思路点拨、能力提升、内需发展、风险认知等方面对内驱激发所起的作用。 关键词：物质主题；激发内驱；深度学习 文章编号：1008-0546（2016）11-0013-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B d
【摘要】随着新课程改革的不断深入，教学模式正趋向于以学生为主体，并关注学生的多元化发展和自主学习能力等。游戏化教学恰好为这一要求创造了条件。采用游戏化教学方法，目的在于解决教学实践中出现的问题，使相对枯燥乏味的数学知识“活”起来，让学生在学习的过程中体会学习的乐趣，真正做到“玩”中学，学中“悟”，从而打造主动、高效的课堂。 【关键词】游戏化教学;小学数学;高效课堂 一、游戲化教学的含义 对现