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新课改以后，英语教师教学任务加重，不仅要注意扩大学生词汇量，还要提高学生的学习能力。教师既要想办法让学生掌握所学知识，又要让学生学得轻松，于是培养学生的自学能力就变得非常重要。根据新课程标准，五级认知策略中第一点即是根据需要进行预习。随着高考要求日益提高，充分发挥课前预习的作用，把课前预习与提高课堂教学效率有机地结合起来，成了培养学生学科能力与提高学生素质的重要途径之一。教师要强调培养学生的预习习惯，充分发挥预习的价值与作用。那么在教学中，如何培养学生的预习习惯呢？一、有步骤、有目的地引导学生养成预习习惯