【摘 要】
：
要想全面提高小学生的作文写作水平,一要广开思路,则文思泉涌:巧加疏导,善假于物,则波澜壮阔;二要加强差生引导,整体提高。
To comprehensively improve the writing skills
【机 构】
：
河北省秦皇岛市昌黎县昌黎镇第四完全小学,
论文部分内容阅读
要想全面提高小学生的作文写作水平,一要广开思路,则文思泉涌:巧加疏导,善假于物,则波澜壮阔;二要加强差生引导,整体提高。
To comprehensively improve the writing skills of primary school students, we must open our minds extensively to broaden our thinking. The flow of Wensui intoxicants will be magnanimous and superficial. Second, we should strengthen the guidance of poor students and enhance them as a whole.
其他文献
当前,应抓住两岸关系发展的重要机遇期,根据海峡西岸经济区建设的总体部署,积极作为,大胆先行先试,扎实有效地开展闽台人才交流与合作。一.促进闽台有关管理部门间的合作
At
新的语文课程标准给课堂教学带来了无限的生机与活力。许多的教师在自己的课堂中有机地融进新课程中所提及的“自主”、“合作”、“探究”、“感悟”等精神 ,让人感到扑面而
感悟作品深意培养文化美感课文中的文化底蕴是蕴含在字里行间的 ,汉语的“意合性”特点 ,决定了它不能像学习拼音文字那样条分缕析 ,而是要用心去感悟 ,要穿透语言 ,领会语言
当前,肇始于美国的金融危机还在继续蔓延,全球经济衰退风险仍在继续扩大,这也给我国的就业工作带来了前所未有的压力,三大群体呈现就业难叠加现象。一是高校毕业生。据统计,2
近年来,我国的进出口贸易增长迅速,已经成为拉动国民经济增长的重要力量。但不容忽视的一个问题是:从改革开放至今,已有30多个国家和地区对我国出口产品进行反倾销和保障措施
语文教学离不开阅读与写作。阅读与写作看起来是对等的关系，各有自己的特点和规律，但从二者的联系来看，又有着极密切的关系。 阅读是写作的基础，阅读是吸收，写作是倾吐。因此，在语文教学中，我们要引导学生注重整体阅读和写作能力的培养。运用从局部到整体、从表层到深层的剥茧抽丝式的阅读方法，学生通过内化与发展的阅读过程，获得大量的写作材料和写作方法，从而使自己的思考更有深度，拓展自己的思维空间，这样他们写起
纳尔夫斯克和阿赫麦斯克(爱沙尼亚苏维埃社会主义共和国)建筑材料联合企业每年生产加气混凝土约40万米~3,需用页岩灰约20万吨来作为主要胶凝料。这两个厂拟定扩大生产平均容
介绍一种极细砂在往返荷载作用下的液化强度试验结果,较详细地介绍了试样制备过程和数据整理,提出了一种相对密度与动应力比的修正方法和一些建议。
This paper introduces
小学数学教学方法多样,如何运用在课堂上也是见仁见智,本文针对教好小学数学应做到创建和谐的师生关系,运用多样的教学方法,组建合作小组,进行合作学习等,分别进行了阐述。
一天晚上,三岁半的儿子正在看电视,看着看着,电视上出现了草莓的特,又红又鲜。儿子看直了眼,咽了口唾沫就转过头来喊:“妈妈,我要吃草莓!”是入冬时节,天气寒冷,哪有草莓呢?