我们在路上——信息技术环境下提高英语学科课堂教学有效性的研究

来源 :语数外学习(英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:letaopangpang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对信息技术环境下提高初中英语课堂教学有效性的途径进行了分析,提出通过:融入信息技术意识,培养和发展教师信息素养;完善工作考评体系,提高信息技术在课堂教学中的比重;强化设备设施建设,提供信息技术使用的保障;转变课堂教学理念,促进学生应用信息技术等方面来提高英语学科课堂教学有效性。 This paper analyzes the ways to improve the effectiveness of classroom teaching in junior high school under the environment of information technology, and puts forward the following suggestions: to integrate information technology awareness, cultivate and develop teacher information literacy, improve work evaluation system, and improve the proportion of information technology in classroom teaching; Equipment and facilities construction, to provide information technology protection; change classroom teaching concepts, promote students to apply information technology to improve English classroom teaching effectiveness.
其他文献
随着国际交流的增加,英语的学习正在获得越来越多的关注。在学习英语的过程中,作为语言能力的一个组成部分,对于高中学生来说,听力尤其的困难。学生缺乏真实的语言环境,他们没有足够的时间,获得足够的语言输入。教学方法也存在一些问题。老师要求学生做练习,然后检查答案。如有问题老师将再次播放或给与适当的翻译。其结果是听力理解能力没有得到明显的提高或只能提高到某一程度。其原因在于学生自我评价这个反思的过程被忽略
期刊
期刊
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语课堂教学的实效性是教育行政部门
【摘要】随着素质教育的普及,初中英语课程教学改革日益推进,在新课标背景下,课堂教学不仅要求提高教学效率,而且要求采取各种方法激发学生的学习兴趣。反思性教学方法是近年来备受重视的一种教学方法,在初中英语教学中,采用这种方法授课,符合英语课程特殊性的需求,能够提高课堂教学效率。本文针对反思性教学方法在初中英语教学中的应用相关问题进行研究,提出一系列应用方法,希望能够提升初中英语课堂教学效率。  【关键
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
《新京报》于2013年12月8日首次报道了教育部高考英语改革的总体方案:英语仍是高校招生选拔的重要学科,但该学科的考试不再在统一高考时举行,而是实行社会化一年多考的改革,由学生自主选择考试时间和次数。为此,饱受诟病的英语,再次被舆论推上风口浪尖。  关于考试社会化,其涵义目前尚无统一界定。它是新形势下诞生的一个新名词,是为顺应“公开选拔、竞争上岗”的当前选择人才的趋势和时代发展的潮流,各级政府人事
“身为“两院”院士的王大珩,堪称中国现代光学及光学工程的主要学术奠基人、开拓者和组织领导者.他的卓越工作,极大地推动了中国光学研究及光学仪器制造,特别是国防光学工程
许多高中学生对如何学好英语心存困惑与恐惧,从而在一定程度上丧失了学习兴趣、形成了学习阻碍。本文依据《高中英语新课程标准》理念,根据课堂教学的具体内容,通过对教学方
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊