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[摘
初中语文说明文群文阅读教学研究
【摘 要】
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[摘 要：目前，初中语文教师所实施的语文教学方法依旧较为传统，仅仅是由教师单方面地向学生灌输知识，而忽视了学生主体地位的发挥。学习的主体是学生，只有把握学习的关键要素以及正确的方式方法，才能加深对知识点的印象，提升語文学习的效果。而现在的语文阅读教学中，部分教师依旧在照本宣科，这不仅无法提升学习成效，还会为教师与学生增添不必要的负担。文章主要阐述了初中语文说明文群文阅读教学环节和方法，希望能给相关
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：随着素质教育的发展，学生的表达能力也更加受到重视。在初中教学中，教师需要十分注意培养学生的表达能力。教师应该注意到，一些学生尽管成绩优异，但是表达能力非常欠缺的问题。为了提高学生的表达能力，初中物理教师在实验过程中也采取了一些措施来帮助学生，但是，由于一些教师教学经验不足，在培养学生表达能力的过程中却出现了一些问题。笔者在总结他人培养学生表达能力经验的基础上，结合自身的教学实践，分析了在
[摘 要：高职通识教育是基于高等学业教育与职业技术教育并举的双重属性，以“通俗知识”为载体，但不以传授积累知识为目的，而重在启迪培养心智的教育。本文选取了江西省3所有代表性的院校进行研究，通过此研究来揭示 高职通识教育课程实施现状并分析其中存在的问题。 关键词：高职院校;通识教育;课程设置] 作为江西省高等教育的重要组成部分，江西高职教育在培养目标 、教学模式、学生就业等方面都有其显著的特点。
若问高中语文教学中最难啃的骨头是什么，答案自然是作文。若再问在当前高考模式下作文教学必须啃的文体是什么，答案应该是议论文。实际上，几乎所有的教师都认识到议论文教学的重要性，但并不是所有教师都能逐步有效地推进议论文教学。鉴于此，笔者不揣浅陋，结合自己的教学实践，谈一谈高中议论文起始教学策略。这里之所以强调“起始教学”，是为了区别议论文教学的高级阶段——“提升教学”阶段。 笔者认为，要想写一篇较为理
《卫风·氓》作为《诗经》中的名篇，声誉极高，凡有《诗经》之选本，必选之。现在一般把《氓》看作是一首弃妇诗。诗经中的“弃妇诗”有不少，如《邶风·谷风》《邶风·日月》《王风·中谷有蓷》等等。与之相较，何以《氓》的名声最大，甚至被人誉为“《诗经》中弃妇诗最优秀的篇章”？换个问法，《氓》与其他弃妇诗之间有何不同，为什么《氓》被后人如此广泛地接受？这是一个不易回答的问题，也是一个一针见血的问题，只有回答了这
自高考制度恢复以来，高考作文历经了命题 、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现，2012年，新材料作文在全国推广。在此基础上，2015年，出现了明确写作任务，指令驱动的新型作文题型，一经推出新的概念——“任务驱动型”作文，顿时舆然纷然。 一、任务驱动型材料作文出现的背景 “任务驱动型作文”的提法，源于教育部考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、强化教
[摘 要：随着我国经济水平的发展社会主义文化建设呈现出大繁荣大发展的趋势，人们不再满足于基本的物质追求渴望高水平的生活质量来获得精神上的愉悦，开展群众文化活动可以充实群众的内心丰富文化内涵和提升文化水平，本门就新时期群众文化活动的开展策略进行深入研究提出合理化建議。 关键词：新时期;群众文化;活动;开展] 文化代表了人类的历史和发展进程在新时代展示出强大的生命力，群众文化活动作为一种新型的娱乐
阅读教学是基于文本解读，并以问题为中心的师生、生本多边活动。语文学科知识点烦琐、庞杂，阅读教学常常存在知识点“沙化”、教学重点不突出、课堂教学松散、课堂效率低下等问题。为避免教学中出现静止、孤立、细碎、浅滥的现象，阅读教学需要有牵一发而动全“篇”、指向与渗透课堂教学的“合力”。余映潮老师认为：“‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题，是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂，在教学中
[摘 要：在新时代背景下，提高数字阅读质量，是建设高水平新知团体的重要组成部分。但就目前来看，数字阅读仍在资源、服务、效果等诸多方面存有问题，难以充分体现数字阅读的优势。本文以此入手，针对数字阅读存在的问题，对其应该采取的对策提出建议，望能为优质阅读的有效实践贡献微薄力量，为重塑数字阅读的内涵带来有效帮助。 关键词：数字阅读;品质阅读;问题;对策] 在信息技术快速发展的大背景下，很多群众早已抛
《江苏省考试说明·语文卷》中在文学类文本中要求：“理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。在能力层次级中将探究题列为F级，又作如下具体要求：从不同的角度和层面发掘作品的意义以及蕴含的民族心理和人文精神，探讨作品的创作背景和作者的创作意图，探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 根据高考阅卷反馈来看，小说探究题的得分率非常低。在平常的训练中，学生普遍反映，面对鲜活而开放