【摘 要】
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摘要：多媒体技术辅助教学能使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化。基于此，本文分析了多媒體技术在初中数学教学运用中存在的问题和解决策略，以期为同仁提供参考。 关键词：初中数学 多媒体技术 为了提高教学水平，初中数学教师要改革教学方式，将新兴的多媒体技术运用到教学中，淘汰过时的传统教学方式，采用一种适应新时代的教学模式，提高教学效率。将多媒体技术
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摘要：多媒体技术辅助教学能使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化。基于此，本文分析了多媒體技术在初中数学教学运用中存在的问题和解决策略，以期为同仁提供参考。
关键词：初中数学
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摘要：在小学数学教学中，应用题是最常见的题型之一，也是小学数学各类题型中的重点和难点，所以小学数学教师应教会学生掌握解答应用题的方法，从而提高学生数学应用题解题的正确率，培养学生的数学思维。本文从三个方面探究了小学数学应用题教学，以期提高小学数学的教学效率。 关键词：小学数学 应用题 应用题在小学数学教学中占据着举足轻重的地位，受广大数学教师的重视。尽管数学教师做出了很多努力，但是应用题教
摘要：对于大多数学生来说，几何板块尤其难学，可能是因为学生的脑海中没有形成图像，在遇到几何问题时无法及时找到解题的关键。教师如何将几何问题展现给学生，是学生学好几何数学题的关键，教师引导学生在脑海里构建几何图形，有利于学生思考。基于此，本文探讨了初中数学几何思维逻辑的培养方法，以及初中数学几何教学的几种方法。 关键词：几何图形 初中教学 构建思路 一、初中数学几何思维逻辑的培养方法 1.激发
随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方法都在发生变化。作为一名小学数学教师，笔者在实践中不断地思考在新课程理念下如何进行数学教学。 一、更新观念，转变教师角色 现代教育观念认为，教师在教学活动中扮演着知识的传递者、课堂的组织者、家长的代理人、学生的知己和朋友等角色。教师要时刻注意体现学生的主体地位，恰当地发挥教师的主导作用，使教学
摘要：传统游戏是从社会与文化发展过程中传递下来的，不仅具有浓厚的趣味性，而且符合幼儿身心发展的需要，能够起到促进幼儿德、智、体、美多方面发展的作用。幼儿往往对玩具爱不释手，一个不起眼的小桶、皮筋儿等生活物品，幼儿也能从中找到乐趣，激发他们探索的热情。本文从传统游戏的教育价值入手，对传统游戏在幼儿园教学中的运用进行了探析。 关键词：幼儿 传统游戏 教育价值 中国传统文化中，有“玩物丧志”“业精于
摘要：学风建设是一种巨大而无形的精神力量，每个学生都深受学风的熏陶和影响。如何提高学生学习热情，培养学生优秀的品格是每个教育工作者共同讨论的话题。本文对班级学风建设进行了探究，从班级文化建设和学生自我学习能力两方面出发，分析了学生如何提高自身能力，实现高年级“专转本”升学的梦想。 关键词：职业院校 班级文化 学风建设 升学 现阶段，部分高职学生为了进行更深层的学习，选择走“专升本”的道路，这符
摘要：英语语音教学内容主要包括英语音素的发音、重音、节奏规律及语调等，其中48个音标是语音教学的基础。初中阶段是英语语音学习的重要时期，所以教师要改变传统枯燥的语音教学方式，将英语语音教学融入情境之中，激发学生的学习兴趣，从而提高初中英语教学效率。 关键词：初中英语 语音教学 情境教学 任何语言的教学都是从语音这一最基础的部分开始的。《义务教育英语课程标准（2011年版）》在英语学习目标分级中
摘要：在新课程改革过程中，小学美术教学要重视校外拓展，通过探究小学美术教学校外拓展，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。 关键词：小学美术 校外拓展 策略研究 一、巧用现代信息技术，渲染校外拓展氛围 在小学美术教学中，教师要对校外拓展拥有正确的认识，将现代信息技术巧妙贯穿到校外拓展环节，鼓励并引导各层次小学生借助网络途径收集教材以外的美术资料，高效巩固课堂所学的美术知识，实现美术课程教学
教材是众多专家及教师集体智慧的结晶，教材中编写的习题都有特有的价值。因此，小学数学教师要挖掘和研究教材中的习题，了解习题的内涵和外延，以全面培养小学生的数学思维能力。 一、增强小学生读图、析图能力 培养小学生读图、析图能力是小学数学教学任务之一，教师应为学生创造相应的学习机会。 如面对图1中的问题，许多教师习惯于让学生比较三分之一与八分之一的大小。其实，教师可以引导学生比较空白部分的大小。有
摘要：学生写作能力是作文教学的核心目标，要想激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，教师必须在写作教学中注重调动学生的写作热情和积极性，培养学生的写作习惯，提高学生的作文表达能力。基于此，本文探讨了中学生写作兴趣培养的方法。 关键词：中学生 写作兴趣 写作能力是中学生必须具备的一项重要能力，且在中考试卷中，作文分值所占比例很高。可以说，写作教学是语文教学的重要组成部分。因此，如何激发学生的写作
摘要：大学计算机基础课教学受办学环境、师资条件等因素的影响，大多采用合班授课模式。合班授课模式虽然在一定程度上缓解了办学上的困难，却给实际教学带来了一些问题。本文从合班模式下大学计算机基础课教学现状与存在的问题入手，提出了优化教学的策略，以期提高当前大学计算机基础课教学效率。 关键词：合班模式 大学计算机基础课 策略 优化 一、合班模式下大学计算机基础课的现实意义与存在的问题 1.合班模式下