论文部分内容阅读
一、引言国际服务外包是指企业将本来由自身执行的非核心业务，通过建立可控制的离岸中心或国外分公司，以合同的方式转移给本企业以外的服务提供者，从而使其专注于核心业务，提高自身的资源配置效率，并提升本企业的核心竞争力。
承接国际服务外包的就业效应作用机制分析
【摘 要】
：
一、引言国际服务外包是指企业将本来由自身执行的非核心业务，通过建立可控制的离岸中心或国外分公司，以合同的方式转移给本企业以外的服务提供者，从而使其专注于核心业务，提高自
【机 构】
：
江苏大学
【出 处】
：
对外经贸实务
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔，”对学生的培养，不能进行“注入式”、“填鸭式”的灌输，教师进行数学教学的过程，应是注重培养学生思维能力、分析能力的过程，如何让他们对学习产生兴趣，树立学习的信心，首要的是让学生主动学习，学会如何分析问题并解决问题，下面就数学教学中如何培养学生的思考、分析能力谈几点粗浅的看法。 一、从心理上克服自身的惯惧感，敢于分析问题，敢于向困难问题挑战 心理因素对学
校本教研应以学校为蓝本,发展各学科的教学特色,以学科特色突显出学校特色,从而折射出本校的文化氛围。我校是一所典型的水乡中学,因此生物组打算在本校校本教研中开发出体现我校特色的课题,同时团结本科组的其他成员围绕这一特色,进行具体的教学活动。 我校按照“关爱每个学生,塑造健康人格”的办学理念,贯彻“以目标管理为导向,以过程管理为基础,以情感管理为动力,以质量管理为核心”的管理思路,依据“内强素质,外
利用在青藏高原北缘第一个长约４００ｋｍ的ＭＴ重复监测剖面上所获得的地震前后最新的地表视电阻率资料，用一维ＭＴ反演方法得到了剖面古方电性结构随时间的变化。着重分析相当于大陆多震层深度
高中生物教学的内容及过程,包括高中阶段的生物学科所涉及的全部知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观目标,以及生物教材、教学媒体等教学资源的组合,同时,还包括教师和学生之间教与学的活动等。教师应从宏观(高中三年的教学过程)到微观(每一堂课),精心设计教学过程。在教学中逐步形成新型的教与学的互动形式,利用教学评价,调动学生课堂参与的积极性,完成生物学科三维目标的达成。 一、通过系统教学设计实现
2016年10月11日至14日，中国教育学会地理教学专业委员会综合学术年会在云南师范大学召开，来自全国？4所师范院校、28个省市区教研室、10余家出版社及杂志社、各省区基础教育单位
《中学英语教学大纲》规定高中学生要发展听、说、读、写的基本技能,但侧重培养阅读能力。高考中阅读理解题和涉及阅读理解能力的题超过卷面一半的分值,可以说阅读理解能力是高中生最重要的一项语言基本技能。但不少学生的阅读能力不高,这不仅与他们的语言基础知识(词汇,语法)掌握得不好、阅读技巧欠缺、阅读的量不足有关,也与他们不好的阅读习惯和阅读中的思维方式不当有关。 下面我就自己在教学实践中的一些做法与大家探
清末时期的地理教科书是我国近代地理教科书的起源。本文基于褚亚平先生地理教材三系统的理论，从地理课文、地理图像和地理作业三个子系统对清末初等小学地理教科书内容进行分
阐述了提高初中地理课堂教学效率的方法,分别是：提高兴趣、加强互动、思维碰撞、紧扣目标、理解重点、把握结构。以人教版八年级地理上册＂工业＂一节为例,介绍了提高效率的具体途