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<正>审视新课程改革历程,不难发现,如何在"解决问题"教学中提高学生解决问题的能力,对于低年级学生来说,如何在"解决问题"教学中培养学生收集、链接、拓展数学信息的意识与能力,显得非常重要。
培养低年级学生感知数学信息能力的实践与思考
【摘 要】
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<正>审视新课程改革历程,不难发现,如何在"解决问题"教学中提高学生解决问题的能力,对于低年级学生来说,如何在"解决问题"教学中培养学生收集、链接、拓展数学信息的意识与能
【机 构】
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福建师范大学附属小学,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2010年09期
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